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小学一年级音乐教学设计
年(班)级一时间执教人
学科音乐课题《平安夜》第(1)课时
·知识与技能目标:
指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
·过程与方法目标:
三
1、通过学唱《新年好》来掌握四三拍的强弱规律。
维
2、通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力,同时也培
目
养学生的合作参与意识。
标
·情感态度与价值观目标:
认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练
习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点:1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
2、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点:掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法:欣赏法、聆听法、表演法
课型:新授课
教学准备:PPT、音响资料、
教学过程与方法
教学环节教学活动设计意图
一、组织教1、师生用歌声互相问好!让学生认识
学2、引言:今天,老师给大家上课,你们欢乐器的同时
迎吗?你们学过了《火车开啦》这首歌,我通过看、说、
们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你敲及看手势
们想想可用什么动作来表现开火车?(个别模仿声音的
提问3-4人)火车头呢,可用什么动作?(个方式熟悉歌
别提问2-3人)曲中的重点
3、选择2种开火车的方式进行游戏。(全班节奏跟着音
分4列,各列按顺序从前门开出,后门开进,乐的特点来
还没轮到走的同学原地做动作。)摇摆身体再
二、节奏训1、师:和小朋友们一起开火车开快乐,小一次感受节
练兔子都很想和大家交朋友了,你们听它是怎奏的特点。
么说的。
小兔子:我是小兔│我是小兔│我、
们大家│做朋友-‖
师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样
说,比如老师这样说:我是老师│我是
、老师│我们大家│做朋友-‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语
言。
3、学生读节奏3/4××××│×××
×│××××│×××-‖(师启发
三、新授课学生这是三拍子的节奏,生可边按三拍子拍让学生在整
手边读。体感知歌曲
1、导入:小兔子:真好听,真好听,同学的同时培养
们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,学生的节拍
啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?感,建立学生
过新年好不好?今天,我们就很开心地来学的乐句感和
习一首歌《新年好》。对四分休止
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