一年级下册心理健康教案-第二十九课珍爱生命｜北师大版.pdfVIP

珍爱生命

教学目标：

1．通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程,知道胎儿发育各个阶

段的特点。

2．通过体会妈妈十月怀胎的辛苦,懂得母爱的伟大,长大后要报答爸爸妈妈

的养育之恩。

3．引导学生认识到生命的来之不易,看到自己的成长,并为自己的成长感到

喜悦,懂得父母养育自己不容易,培养学生珍爱父母、珍爱生命的情感。

4．培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。帮助学生了解浅显

的生命科学的知识,培养学生获取、处理信息,得到正确结论的能力。

教学重点：通过活动让学生初步了解“我是从哪里来的”；激发儿童爱妈妈的情

感。

教学难点：受精的过程的理解,使学生在活动中了解浅显的生命科学知识,体验到

生命的来之不易,感受到成长的快乐。

教学准备：

1、多媒体课件（我从哪里来的动画视频,感恩父母的视频与歌曲,小宝宝孕

育生长过程图片）。

2、学生课前向父母了解自己出生时的情况,带来《出生证》,准备两张自己

的照片。（婴儿照与近照各一张）。

教学过程：

一、感受生命来之不易

（1）师说：“小朋友们,今天老师给你们带来了几位小伙伴,看,他们是

谁呀？（指ppt让生来讲）他们还有话讲呢,来听听看。

（2）咦？他们都在说什么呀？（贴板书：我从哪里来）

我是从哪里来的呢？下面来看一段视频,要注意看,仔细听哦。

①刚才同学们都看得很认真,那现在知道小鸡小鱼是从哪里来的呀？

（卵生）

②小朋友们,你是从哪里来的呢？还有谁有不同的说法？

你在妈妈的肚子里是怎么吸收营养的呢？

妈妈为了生一个健康的宝宝,付出了哪些努力呢？

小结：通过刚才看视频,小朋友们知道了好多出生的秘密哦,你们来大

声的告诉我,你是从哪里来的呢？（我是妈妈生出来的）是的,（手指

课件——我是爸爸妈妈爱的果实）生齐读。

③师说：是的,是爸爸妈妈给了我们生命,（贴板书：父母给了我生命）

你们觉得我们来到这个世界容易吗？

（不容易）

④现在就让我们来做一个体验活动,活动的名字是“我来做一次孕妈

妈”。

谁愿意来做次妈妈呢？（请两位女生上前来）

现在找位同学来读一读活动的要求

（1、把包带拉长到肚子的前面2、围绕教室走一圈

3、脱下换上自己的鞋子）

体验活动做完了,我们来问下他们有什么感受呢？（请生来谈体会）。

同学们,听了他们的体验,如果让你来做,你们想说什么呢？

是的,妈妈真不容易啊,那你们知道吗,妈妈要拖着这样沉重的身体要

多少个月啊（十个月呢）,在这十个月中,妈妈还要做家务,赚钱养家,

你们说来到这个世界上容易不容易啊？（不容易）

（5）经过十个月的辛苦,可爱的你们终于来到了这个世界上,爸爸妈妈

这个时候可高兴了,他们为你们提前准备了儿童房、买好了婴儿服、

甚至早早给你们备用好了名字。在课前,老师让你们自己做好了小小

《出生证》,哪位同学愿意上前面来给大家分享下呢？

(我出生的秘密)

(请2位同学上前完整说出他的出生证：姓名、性别、体重、身长)

师找几位生提问：“经过你的了解,你为什么叫这个名字呢？”（评价：

原来你这个名字包含了家人对你的希望,可见你对父母来说特别的重

要啊）

再找生提问：“你刚出生的时候多重啊”（评价：过了这么久,爸妈依

然把你的体重记得这么清楚,可见是多么疼爱你,你非常的重要啊）

二、感受成长中父母的辛苦、学会感恩

（1）师说：在做小小出生证的过程中,可见爸爸妈妈多么的疼爱你,

你在他们的心中非常的重要啊。出生以后,我们是怎样在父母的抚养

下长大的呢？现在,咱们来做个“猜猜我是谁”的小游戏,小朋友们来

看,他/她是谁呢？

（出示3组图片对比照,让生来猜）

①小朋友们可真棒,这么快就猜出来了答案。

②这是她小时候的照片,我们让她自己站起来好不好,看看她是谁呢。

这是她长大的样子,你们看像不像她啊？

③这是她现在的样子,那你们想不想看看她小时候是什么样子呢？

从刚才的“猜猜我是谁”的游戏当中,明白了我们都是从小娃娃长大

变成了小伙子、小姑娘,那在你们的成长过程中（出示课件：生活中、

学习中）一定发生了有趣或者感动的事情,现在小组内交流一下吧！

（配乐）

谁愿意为大家分享呢？

并且适时评价：爸妈在你的成长过程中真是付出了太多的辛苦,他们

真了不起。

（3）师小结：听了同学们的叙述,爸爸妈妈在我们的成长历程中真是

付出太多太多了,她们很不容易,很辛苦,就像一首歌中唱到的,我

们来听（播放视