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六年级上册数学复习计划【三篇】

一、复习目的

1、使学生进一步理解和把握所学学问，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步稳固和提高所学学问，并能应用所学学问解决一些

实际问题。

3、使学生打好数学根底，提高学习力量，培育学习习惯，做好中小

连接预备。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的乐观性，鼓舞学生自觉地进展整理和复

习，提高复习力量。

2、充分表达教师的指导作用，学问的重点和难点要适时讲解点拨，

保证复习效果。

3、充分表达因材施教分类推动的训练原则，针对不同层次的学生设

计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）

1、带着学生按单元整理复习，稳固根底学问。

教师要按单元抓准学问的重难点，进展相关学问的整合与链接，使之

形成完整的学问网络。例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到

稍简单的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，

提高分析解同意用题的力量。

2、加强计算力量的训练

平常教学中发觉学生的计算力量普遍较低，特殊是六（4）班，所以

在复习的时候要特殊加强计算力量的训练。学生计算力量的训练不只是机

械重复的练习，而是要让学生把握正确的计算方法和策略。让学生记住“一

看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的挨次，什么地方可以口

算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最终动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学生

解决实际问题的力量。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发觉问题。

5、分层指导

针对学生的详细状况有针对性的进展复习，对于中差生和优生在复习

上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

四、详细安排

第一阶段:整体复习各个单元根底学问和力量的复习（书上总复习）

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍简单的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积

其次阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并准时进展指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特殊的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较

强的习题，提高分析解答力量。

百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习

六年级上册数学复习打算二

一、学情分析：

1、本班学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大局部学生学

习态度端正，学习力量强，学习乐观性高，学习兴趣深厚。

2、已经接触和积存了相当数量的数学学问，形成了相关的数学技能，

也能对生活中有关数学问题进展思索与分析，智力上已到达一个“综合进

展”的层次。

3、不行否认还缺乏整体性、综合性和进展性的熟悉。所以在这期末

阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学学问，显得非常必要。尤其

是对于局部“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

4、另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常

常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一

步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面

提高学生的学习成绩。

二、复习目标：

1、使学生进一步坚固理解并把握圆周长和圆面积的计算公式，能够

正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问

题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比拟简单的一到二步计算的分数、百分数应用题，

提高综合运用所学学问解决比拟简洁的实际问题力量，能够依据应用题的

详细状况，敏捷地选用算术解法和方程解法，提高解题力量。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念；

经受运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏捷运用平

移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感

受图形世界的奇妙。

4、能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数

据；能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测，与

同伴进展沟通。

5、能运用比的意义，解决根据肯定的比