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男士礼仪坐姿
篇一:坐姿的礼仪教学设计
课型:新授课课时:1课时
《坐姿端庄》教学设计
(第一课时)
一、教材分析
二、学情分析
本课教学对象为职业高中高一学生。学生整体表现较活
跃,回答问题积极,对新鲜事物的好奇心易被激发,
课堂气氛较为轻松。学生容易接受新奇有趣互动性强的课
程内容,对照本宣科的授课方式和枯燥乏味的教学内容不感
兴趣。学生对坐姿礼仪有一定的理性认识和感性体验。三、
重难点分析
坐姿各个阶段的礼仪要
领
坐定姿势时腿的摆放
五、教学目标
不同场合不同情况的礼仪坐姿
纠正平时的不良坐姿
六、教学过程
环节一发现错误坐姿(5分钟)
创设情境:
教师在讲台上放把椅子,斜坐在椅子上开始上课。介绍本
课内容后站起身来问学生老师刚才的坐姿正确吗?在学生
回答不正确后,找出坐姿不正确的学生再次模仿他的不良坐
姿问问学生这个坐姿正确吗?
告诉学生老师刚刚模仿的就是在座某位同学的坐姿,让同
学们找找看是谁。有些学生可能会自觉地调整坐姿。
环节二发现体验··学习(30分钟)
1.入座:找一位同学上讲台入座。入座后让其他同学进行
评价,引导学生注意入座的左右问题和拉椅的动作问题。
再搬上一把椅子与刚才那位同学一起入座,让其他学生仔
细观察后再作评价。提醒学生注意好自己入座的礼仪问题,
还有处理好周围有人时入座的礼仪关系。
2.离座:请刚才那位同学回到座位,再次提醒入座问题。
再请一位同学上来,观察他离座时的表现,老师在讲台上
边模仿边讲解再进行正确演示。让该同学正确练习一次离
座。
3.坐定的姿势:将坐姿中各式各样腿的摆放方法的名称展
示在PPT上,让学生来分出男女。在引导学生归纳男女坐姿
的不同及其特点。
在PPT中放映图片逐个演示每种腿的摆放的图片,再在
讲台上边演示边讲解。
再请7位同学上台,悄悄告诉他们演示哪种腿的摆放姿
势,让台下同学猜,若台下同学猜错则证明该同学演示不标
准就惩罚他表演节目。
边讲解边演示上身的姿势的动作要领。
环节三端庄坐姿由我做起(5分钟)
制作好坐姿纠正执行表让学生填写自己平时容易犯的错
误坐姿细节和本节课学的正确坐姿要领,提醒学生具体细致
到一个动作一个姿势等细节。讲这张表贴在课本的扉页,全
班同学可相互监督,发生错误记正字一笔,并
七、板书设计
篇二:礼仪姿态训练之站姿坐姿走姿
大家好!首先欢迎大家来到职中这个大家庭。
首先我先自我介绍一下,我叫刘赢,这节课由我给大家讲
授礼仪这门课程。中国具有5000年的历史,是世界上有名
的礼仪之邦。可是随着经济的发展,我们却只注重了学生们
文化课的培养,忽略了对中学生的礼仪教育。使得越来越多
的学生,不知礼,不懂礼,甚至无礼。所以我们开设礼仪课
程,为了就是让在座的各位懂“礼貌”、知“礼节”、行“礼仪”。
一、情景导入明星也失态。
2007年5月,章子怡在纽约参加服装学院庆典时,一袭黑
白相间的泡泡长裙抢尽了风头,而更受人们关注的,却是她
那大煞风景的“内八字脚”。这样的不雅的站姿,曾多次出现,
无疑让这位当红明星的优雅大打折扣!
可见再怎么华丽发服饰,没有配以正确的仪态,都很难给
人以舒服的印象,那么这节课我们便学习一下,正确的站姿
坐姿、蹲姿、走姿!
二、站姿
站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。是人静态的
造型动作,优美、典雅的站姿是发展人的不同动态美的基础
和起点。并且优美的站姿能显示个人的自信,衬托出美好的
气质和风度,并给他人留下美好的印象。
那么正确的站姿有哪些技巧呢?
(一)、正确站姿的要求
(1)头正:双目平视,下颌微收,面带微笑
(2)肩平:双肩水平,自然放松下沉
(3)臂垂:双臂自然下垂与体侧
(4)躯挺:挺胸、立腰、收腹、拔背
(5)腿并:双腿并拢,大腿内侧肌肉加紧。脚尖展开大
致相距10厘米,成45度~60度。
(6)身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上
(7)从侧面看,头部肩部、上体与下肢应在一条垂直线
上
(二)、女士前搭手站姿
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