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《金融科技》教学大纲

一、课程及教师基本信息

课程名称（中）金融科技概论总学时51

课程名称（英）IntroductiontoFinTech周学时3学分3

课程性质专业必修授课对象本科三年级

先修课程经济学、金融学、会计学

考核类型课程作业期中考试

平时考核

考（50%）

占平时考核

核60%40%

比例

方

式

期末考核

闭卷考试

（50%）

二、课程简介

金融科技英译为Fintech，是FinancialTechnology的缩写，可以简单理解

成为Finance（金融）+Technology（科技），指通过利用各类科技手段创新

传统金融行业所提供的产品和服务，提升效率并有效降低运营成本。本课程将

系统讲授金融科技的基本概念、理论基础和分析方法，并通过大量田野课堂和

案例实践等，使学生能够全面深入了解金融科技及其与传统金融的异同，初步

建构金融科技基础理论框架体系，掌握新一轮科技革命背景下利用技术手段赋

能金融发展的实践逻辑，培养学生理论联系实际、独立分析和解决有关金融科

技问题的能力。

本课程基于国内外金融科技发展的大历史背景，主要从以下三个部分全面

展开：一是金融科技的概念界定、理论基础、历史规律与演进逻辑。二是基于

人工智能、区块链、云计算以及大数据等新技术的基本原理分析，探讨技术赋能

金融的实现路径与发展逻辑。三是系统介绍金融科技的新业态和具体实践应用，

包括发展历程和现状、代表性公司和产品、对金融体系的影响、风险和监管等。

此外，介绍金融科技影响下的传统金融业特别是银行业的数字化转型，分析现状

和发展趋势。

课程特点

本课程自成体系，与国内外实际问题紧密联系，理论与实际相结合的特点十

分突出。既能够帮助学生形成严密的逻辑思维能力，又能提高学生应用理论去分

析实际问题的能力，最终增强解决问题的能力。

三、教学目标

本课程将讲授金融科技发展的基本理论和实践状况，通过大量的实际

问题和案例培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、学习要求与建议

1.按照课程教学进度提前进行预习，以提高对知识的理解程度，形成与

教师课堂的良性互动。

2.养成复习课程内容的习惯，重点掌握并消化理解基本概念、知识、理

论方法，学会构建自己的知识体系。

3.及时完成作业。理解作业中包括的知识点，并能够举一反三。

4.课堂上积极参与讨论。学生在课堂互动研讨中的参与热情和参与深度，

将作为研讨交流表现纳入平时成绩考核。

5.课程将会有案例作业，学生在课程学习期间要完成规定的案例的讨论，

并将完成情况纳入作业考核范围。

6.本课程期末考试侧重于考核学生的综合掌握和应用能力。重修本课程

学生缺乏平时成绩情况下将以期末成绩为依据核定总评成绩，有可能影响总

评成绩的高低。

五、使用教材

罗煜.金融科技概论.中国人民大学出版社,2024.6

六、教学内容、要求和进度

教学周：第1周教学方式：理论教学课堂学时：3学时

章节名称：金融科技导论

1.掌握金融科技的定义、特点,了解金融科技的底层技术类别

与国内外发展简史。

课堂教学要求

2.了解金融科技的作用与风险,了解金融科技的未来发展趋