化学人教版九年级下册初中化学下学期教学计划.pdfVIP

邵阳市北塔区状元中学

教师教学工作计划

年级九年级

科目化学

制订人岳艳梅

制订日期2017.2.22

状元中学教导处制表

一

我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和

指新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规

导

范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同

思

时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

想

二本学期初三新课将在4月上旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学

基期大部分时间，约为二个月，现制定如下教学计划：

一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思

本想。

。1、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点

情作专题讲授，反复运用，以加深理解。

2、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和

况批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能

力。

分二、复习的具体做法。

1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第

析一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出

规律性的东西。

2、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些

规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要

的

三、加强信息反馈，及时调整教学计划。

1、。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每

一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的

积极性，愿意与教师合作。

2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，教师可以从中了解输入学生头脑

中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与

学的和谐。

四、做好备考工作，提高应变能力。

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。。特别是一

些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。

2、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、

丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。

3在最后阶段（约考前两周），主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自

己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补

缺，提高后进生。

人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：

第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学

三性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金

属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。

第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的

教

角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶

液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。

材第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几

种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了