一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼--鱼儿游游 沪教版.docxVIP

一年级上册美术教案第12课美丽的鱼--鱼儿游游沪教版

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设计思路

本节课以一年级上册美术教案第12课《美丽的鱼--鱼儿游游》为主题，结合沪教版教材，旨在通过观察、描绘和创作，让学生了解鱼的基本特征和结构，培养学生的审美情趣和绘画能力。课程设计以课本中的鱼儿形象为出发点，通过讲解、示范、实践和展示等环节，引导学生运用简单的线条和色彩，创作出富有生命力和想象力的美丽鱼儿。同时，注重培养学生的观察力和创造力，激发学生对美术的兴趣和热情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察和描绘鱼儿，学生将提升对美术作品的形象识别和解读能力，同时锻炼运用美术语言和技能表现生活中常见的鱼儿形象，增强审美意识。在创作过程中，学生将发挥想象力和创造力，实践美术表现，培养创新思维。此外，通过了解不同文化中鱼儿的象征意义，学生将拓宽文化视野，提升文化理解力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法，能够识别简单的颜色和形状，对美术活动有初步的了解。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。他们在学习过程中往往表现出对具体形象的偏好，喜欢通过观察和模仿来学习。在美术活动中，学生通常乐于表达自己的情感和想法，但可能缺乏系统的美术技能和创作方法。

3.学生在创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：对鱼儿形态的准确描绘，把握色彩的搭配，以及在画面中合理安排元素，形成和谐的作品。此外，学生可能不熟悉如何通过绘画表达特定的情感和意境，需要引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教版一年级上册美术课本。

2.辅助材料：收集不同种类的鱼儿图片，制作PPT展示，以及准备相关视频资料。

3.实验器材：彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为绘画区和展示区，确保学生有足够的空间进行绘画和作品的展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在教室前方展示一张色彩鲜艳的鱼儿图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？鱼儿是什么样子的？”

-学生自由发言，教师总结鱼儿的基本特征，如形状、颜色、生活环境等。

-教师提出问题：“你们想不想自己画一条美丽的鱼儿？”以此激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的鱼儿图片，讲解鱼儿的结构，如头部、身体、尾巴、鱼鳞等，并指出每个部分的绘画要点。

-教师示范如何用线条和色彩描绘一条鱼儿，强调线条的流畅和色彩的搭配。

-教师引导学生关注鱼儿的表情和动态，鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的鱼儿形象。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，开始尝试自己画一条鱼儿，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，给予个别化指导。

-学生完成绘画后，教师邀请几名学生展示自己的作品，并让其他学生进行评价，教师给予积极反馈。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并给予鼓励。

5.创新环节：小组合作（5分钟）

-学生分组，每组选择一种鱼儿作为主题，共同讨论并创作一幅包含多条鱼儿的画面。

-教师观察每组合作情况，适时提供帮助和建议。

6.展示与总结（5分钟）

-每组展示自己的合作作品，其他学生和教师给予评价和建议。

-教师总结本节课的学习内容，强调学生在绘画过程中的创新和合作精神。

-教师布置课后作业，鼓励学生在家里继续创作，尝试不同的鱼儿形象和色彩搭配。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过师生互动和小组合作，培养学生的审美能力、创新思维和合作精神，同时锻炼学生的绘画技能。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍鱼类的基本知识，包括鱼类的分类、生活习性、生态环境等，以及鱼类在人类生活中的重要性。

2.拓展欣赏作品：展示不同艺术家创作的鱼类画作，包括中国水墨画、外国油画、版画等多种风格，让学生感受不同艺术表现手法。

3.拓展实践活动：组织学生参观水族馆或海洋博物馆，观察不同种类的鱼儿，了解它们的生长环境和特点。

4.拓展视频资源：观看关于鱼类生态和保护的纪录片，了解鱼类在自然界的地位以及人类如何保护海洋生态环境。

二、拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与鱼类相关的书籍，如《鱼类世界》、《海洋生物大观》等，以增加对鱼类知识的了解。

2.绘画拓展：引导学生尝试以不同的绘画材料和技术表现鱼儿的形象，如水彩、蜡笔、版画等，激发学生的创作兴趣。

3.艺术欣赏拓展：组织学生参观艺术展览，特别是鱼类主题的画作展览，让学生接触和欣赏更多艺术作品，