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天津市第三中学2024~2025学年度第一学期
高二年级阶段性检测试卷(2024.10)
语文
第I卷选择题
一、单选题(共14题,每题3分,共42分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱,除了他的盖世才华之外,还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富,太具魅力。人们________地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了,因为才华太过出众而一生受小人陷害:坐牢于京城,遭贬于黄州,浪迹于天涯,最后还上了个“元祐党人碑”,累及子女。观其一生,其实他并没有过多少太平宁静的日子,然而他也并没有因此整日里________哀哀切切,见人便痛诉革命家史,困惑虽有过,烦恼也有过,但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不________。他依然我行我素地热爱着生活,乐观着人生。他的才华横溢一生:他一戏墨,就提出了中国文人画;他一写字,就有着惊世的书法流传千古;他一好吃,就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴;他一穿戴,就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存;他一说笑,就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹,就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来,我相信整个中国文化史都会因之而________。正是有了苏东坡的存在,有了他的生活态度和人生精神的存在,()。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.身不由己不修边幅停止失色
B.不由自主蓬头垢面停滞失重
C.不由自主蓬头垢面停滞失色
D.身不由己不修边幅停止失重
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()
A.才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人,什么叫作大家气度
B.就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人,什么叫作大家气度
C.才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度,什么叫作天才诗人
D.就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度,什么叫作天才诗人
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然。
B.还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
C.还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
D.还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。
4.下列文学常识的表述和课文内容理解不正确的一项是()
A.孔子,名丘,字仲尼,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,开创了儒家学派,被尊称为“圣人”,其后继者孟子被尊称为“亚圣”。《论语》共三十篇,是记载孔子及其部分弟子言行的一部语录体散文集,其编辑者是孔子及其弟子、再传弟子。
B.南宋理学家朱熹从《礼记》中摘出《中庸》《大学》两篇分章断句,加上《论语》《孟子》合为“四书”。“四书”不仅保存了儒家先哲的思想和智慧,也体现了早期儒学形成的轨迹,在中国思想史上产生过深远的影响,成为儒学,同时也是中国文化的经典著作。
C.老庄是道家学派的代表人物,他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看到“有”依赖于“无”起作用,庄子看到“无用”与“有用”之间的转化,都体现出朴素的辩证哲学思想。
D.墨子,名翟,创立了墨家学派。他基于当时的社会政治状况,指出世道混乱的根源是人与人之间的“不相爱”,并提出解决问题的方法是“兼爱”,这是墨子思想的核心。墨家的兼爱不同于儒家的仁爱,它是一种不讲血缘亲疏与等级贵贱的无差别的爱。
5.下列选项中,加点字词的解释正确的一项是()
A敏于事而慎于言(敏捷)复众人之所过(重复)
B.君子喻于义(知晓,明白)人皆有不忍人之心(忍受)
C.今一朝而鬻技百金(卖)自伐者无功(夸耀)
D.天下归仁焉(归顺)魏王贻我大瓠之种(赠送)
6.下列选项中,加点虚词意义和用法相同的一项是()
A.人而不仁,如礼何人有四端而自谓不能者
B.迩之事父兄之不慈弟
C.见贤思齐焉焉能治之
D.贼其君者也不失其所者久
7.下列选项中,句式与例句相同的一项是()
例句:古之欲明明德于天下者
A.圣人以治天下为事者也 B.治之于未乱
C.仁以己任 D.宋人有善为不龟手之药者
8.下列句子中加点的词语,全都属于古今异义的一项是(
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