人教版（2019）必修 第一册Unit 1 Teenage life Reading and Thinking教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第一册Unit1TeenagelifeReadingandThinking教学设计

主备人

备课成员

教材分析

人教版（2019）必修第一册Unit1TeenagelifeReadingandThinking部分，以青少年生活为话题，引导学生关注和理解同龄人的不同生活状态。本节课旨在通过阅读和理解课文，培养学生分析问题和思考问题的能力，同时巩固和提高学生的词汇和语法知识。课文内容贴近学生生活，易于激发学生兴趣，有助于提高学生的阅读理解能力和思维品质。

核心素养目标

培养学生语言能力，通过阅读和理解课文，提高学生的信息获取和处理能力，以及分析和评价不同观点的能力。同时，发展学生的思维品质，激发批判性思维和创新思维，鼓励学生在课堂讨论中表达个人见解，提升其文化意识和跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的英语对话和阅读。

2.学生对青春期的同龄人生活充满好奇，对课文中的话题有较高的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过实际例证和互动讨论来理解新知识，喜欢通过小组合作完成任务。

3.学生可能在理解复杂句子结构和抽象概念上遇到困难，同时，对于如何在阅读中提取关键信息、分析和评价作者观点等方面可能缺乏足够的策略和实践经验。此外，一些学生可能在公开表达自己的观点时感到不适。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合学生的兴趣和认知特点，采用讨论和案例研究作为主要教学方法，引导学生深入理解课文内容。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学知识，促进互动和参与。

3.利用多媒体课件辅助教学，展示相关图片和视频资料，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“TeenageLife”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青春期的生活有哪些特别的挑战和乐趣吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家青少年生活的图片或视频片段，让学生初步感受青春期生活的多样性。

简短介绍本节课的主题“TeenageLife”，说明其与学生的生活紧密相关，为接下来的学习打下基础。

2.“TeenageLife”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“TeenageLife”的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解“TeenageLife”的定义，包括青春期的心理、社会和生活特点。

详细介绍青春期的组成部分，如学业压力、人际关系、自我认同等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“TeenageLife”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“TeenageLife”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“TeenageLife”案例进行分析，如名人的成长故事、同龄人的生活经历等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识和技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论“TeenageLife”中面临的挑战和应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“TeenageLife”相关的主题进行深入讨论，如压力管理、人际关系处理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“TeenageLife”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“TeenageLife”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“TeenageLife”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调青春期生活对个人成长的重要性，鼓励学生在现实生活中积极应对挑战，发展个人潜能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的青春期生活”的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解并描述“TeenageLife”的基本概念，包括青春期的心理、社会和生活特点。

学生掌握了课文中的关键词汇和句型，能够用英语表达自己对青春期生活的看法和