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人教版八年级地理上册教学计划

人教版八年级地理上册教学计划1

一、指导思想：

在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准(20xx年版)》为依据，

以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目

标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的

提高。同时，通过传授与学生生活紧密联系的地理知识，传达地理思想，培养

学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

二、根本情况分析：

通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备

了初步的读图、分析、推断的能力。对世界概况有了一定地了解。大局部学生

上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成绩差

距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成

绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、本学期教学总目标：

本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆

域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济

与文化。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、

人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、

民族的根本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地

形、气候、河流和自然灾难，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺

乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用

中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业

及繁荣地方特色文化。

四、教学措施：

1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知

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识。

2、进行地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储

藏。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。

5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创

造性。

6、注重课堂教学改变与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由

教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结

果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注

学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习

渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、

能力开展、态度与价值观形成的统一。

7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于

钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严

把关口；勇于改变、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、

精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

8、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的

开放性试题训练

人教版八年级地理上册教学计划2

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底知识已经

在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些

了。同时，相当局部内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的

积极性也会更高一些。

一、学情分析

经过七年级的地理教学，两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，

掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规

定必须掌握的地理根底知识和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两

个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理

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的兴趣比较浓厚，学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良

好的根底。

二、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中

的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能

力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概

况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资

源、环境带来的压力。

掌握中国的自然环境，包