初中信息技术_《计算机网络基本组成》教学设计学情分析教材分析课后反 .pdfVIP

“一师一优课”教学设计

计算机网络基本组成

(七年级下册第二单元第一课)

执教人：

单位：

时间：

课前准备

1、组织学生分组

把学生按座位分成A、B、C、D四组。

2、公布活动规则

本课采用自主抢答式：老师提过要求后，首先知道答案的同学直接到前面来，面

向同学独立说出答案，如果正确把自己的姓名写在组号下，领取奖品，回到座位

上；如果错了，直接回去，其他同学有第二次机会。

3、活动要求

对于概念性的知识，不要死记硬背，可以直接用自己的话复述。

课堂导入

大家好，很高兴认识大家，希望通过这40分钟的活动，大家成为好朋友。

下面，我做个小调查，希望同学们实事求是的回答：①你上过网吗？②你喜欢上

网吗？③你上网做什么？④你想成为网络高手吗？

很好，要实现你的理想，必须从学好今天的《计算机网络基本组成》开始。

目标展示

首先哪名同学愿到前面来读一下本课的“学习目标”。

知识目标：理解网络、网络协议的概念；

了解网络了类和应用；

认识常见的连接设备

技能目标：会安装上因特网的必要网络组件及设备。

情感目标：培养热爱网络，爱护公共设施的意识。

重点：会安装上因特网的必要网络组件及设备。

难点：会安装上因特网的必要网络组件及设备。

自主学习任务一：

目标明确了，同学们可能要问什么是网络，它由什么构成，要知道这两方面的的

答案需要阅读课本P34-35，给同学们三分钟，完成任务一。

1、从1968年世界上第一个计算机网络ARPA（美国国防部高级研究计划网）诞

生，至本月世界网民达35亿人。

2、计算机网络：将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接

起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源

共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。

就是实现计算机间资源共享的计算机系统的集合。

3、网络的基本功能资源共享和数据通信。

资源包括：硬件资源、软件资源和数据库资源

数据通信：实现不同地理位置间的数据传送。如收发邮件、QQ聊天、IP电话等。

4、计算机网络由计算机系统、网络节点、通信链路组成。

计算机系统：主要担负数据处理工作，负责信息的采集、存储和加工。

网络节点：是计算机与网络的接口，主要负信息发送、接收和转发工作，计算机

通过网络节点向其他计算机发送信息，并鉴别和接收其他计算机发送来的信息。

通信链路：是连接两个节点之间的通用信道，包括通信线路（双绞线、光纤等）

和相关的通信设备（中继器、调制解调器）。

交流分享任务二：

明白了概念后，我们继续探讨网络的分类与应用，这就需要同学继续阅读课本

P36，给同学3分钟，完成任务二

5、网络按地理位置范围分局域网、城域网、广域网。互联网是最大的广域网。

局域网（LAN,LocalAreaNetwork）在地理上局限在一限在个较小的范围内，通常

一是一幢楼房或单位，覆盖范围从几百米到几公里。同学思考一下我们教室内的

网络是LAN吗？

城域网（MAN，MetropolitanAreaNetwork）在地理范围上是局域网的延伸，可以

覆盖一座城市，将同一城市内不同地点的若干主机和局域网相互连接起来。

广域网（WAN，WideAreaNetwork）用于连接不同城市间的城域网或局域网，作

用范围通常是几千公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最大的

广域网。

6、网络提供的服务主要表现在科研和教育中的应用、企事业单位中的应用、通

信和娱乐中的应用。

网络在科研和教育中的应用：通过国际互联网，科研人员可以在网上查询各种文

献资料，交流学术思想和研究成果。在教育方面，开发了大量的网络教材，远程

教育得以实现，学习可以通过网络获取更丰富的知识。

网络在企事业单位的应用：计算机网络不仅可以实现企事单位办公自动化及各种

软硬的共享，而且可以实现异地办公等。通过www和电子邮件可以帮助异地分

布的员工很方便地实现信息交换。通过电子商务可以及时地搜集市场行情和发布

自己的产品信息，从而取得良好的经济效益。

网络在通信和娱乐的应用：计算机网络提供的电子邮件、网络论坛、IP电话等

服务，为人们的通信带来了极大的方便。同时，网络也引发了家庭娱乐的