人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成.pptVIP

考题点睛针对训练1.(2021山东滨州期末)下图是在中国新疆和田地区、楼兰遗址等地出土的少量贵霜帝国钱币。据此可知()注:金币周边有一圈古希腊字母;有一面(右图)为印度神话人物的站像。A.古代和田、楼兰等地是贵霜帝国的辖区B.当时新疆地区的商品贸易交流频繁C.贵霜帝国深受东西方文化的影响D.贵霜帝国钱币铸造工艺领先世界答案C解析贵霜帝国的货币上既有古希腊字母,也有古代印度文化中的神话人物,说明贵霜帝国受到东西方文化的影响,C项正确;钱币可能因为商业交流在各个国家间流通,出土钱币无法判断政治归属,排除A项;通过少量货币无法得出当时新疆地区商品贸易交流频繁,排除B项;题干没有铸币技术的比较,无法得出比较结论,排除D项。2.(2022辽宁沈阳月考)以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是()选项史实结论A《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等,详细记载了高丽王朝的历史;日本根据自己语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,创制字母片假名和平假名古代朝鲜和日本吸收中华文化,发展了独具特色的民族文化B古代印加人建造了太阳庙,会使用麻醉剂,能进行人体解剖,还制定了太阳历美洲当时科技发展水平居于世界首位C亚欧游牧民族在3—6世纪开始新一轮迁徙。在中国,匈奴人内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。部分北方人因为战乱南迁促进亚洲和欧洲之间民族交融和发展D各支日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国阿拉伯人开始扩张,建立地跨亚、非、欧三洲的帝国答案A解析材料“世家”“列传”“志”“年表”“日本根据自己语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,创制字母片假名和平假名”体现的是古代朝鲜和日本吸收中华文化,发展了独具特色的民族文化,A项正确;材料“古代印加人建造了太阳庙,会使用麻醉剂,能进行人体解剖,还制定了太阳历”未涉及美洲同世界文化的对比,B项错误;材料“在中国,匈奴人内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。部分北方人因为战乱南迁”未涉及亚欧之间的民族交融,C项错误;材料“日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国”与阿拉伯帝国的建立无关,D项错误。3.(2021辽宁鞍山期末)民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明()A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统D.封建社会时期的西欧保留了农奴制答案C解析根据材料可知,西欧封建制度的形成受到日耳曼文明的影响,还保留有罗马文明的特征,故C项正确;西罗马帝国的灭亡标志着西欧进入封建社会时期,排除A项;材料没有体现日耳曼人在中古时期统治欧洲,排除B项;材料没有体现农奴制的保留,排除D项。本课结束旁栏边角练一练阅读第一子目的“史料阅读”,思考:《赫梯法典》有何特点?提示一般的犯罪多是采用民事赔偿、补赎的方式处理;强调世俗化、民众化;“重民轻刑”是鲜明的特色;注重保护牲畜。历史概念判一判历史陈述史论判定公元前17世纪,由赫梯人建立,多次入侵两河流域,公元前14世纪进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发生争霸战争?公元前6世纪,崛起于伊朗高原,是历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国?赫梯帝国波斯帝国二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1.迁徙概况(1)公元前2世纪—公元2世纪①西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部。?②在与罗马帝国的接触中不断南迁。?大月氏人日耳曼人(2)3—6世纪①逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。316年,内迁的匈奴贵族灭掉西晋?②鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的。同时,部分北方人民因战乱,带去了先进的生产工具和技术,促进了的开发。?③日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了。?④7世纪,开始扩张,8世纪中期建立起地跨亚、非、欧三大洲的帝国。?成为沟通东西方文化的桥梁匈奴人民族大交融南迁江南地区西罗马帝国阿拉伯人2.迁徙影响(1)亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的,一批新的国家先后崛起。?(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。(