（新课标）2019_2020学年高中历史单元整合提升8世界经济的全球化趋势教案新人教版必修2.docx

（新课标）2019_2020学年高中历史单元整合提升8世界经济的全球化趋势教案新人教版必修2

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版必修2高中历史教材为基础，围绕“世界经济的全球化趋势”这一单元主题，通过整合相关知识点，帮助学生建立对全球化发展的整体认识。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生从历史角度审视全球化进程，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，遵循教学实际，确保知识深度符合高中年级学生水平。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析世界经济全球化进程中的机遇与挑战，提高历史解释能力。

2.通过探讨全球化对各国经济的影响，增强学生跨国界的合作意识与全球视野。

3.引导学生关注全球化进程中我国的发展策略，培养学生的国家认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过世界经济发展史、不同历史时期的经济政策以及国际贸易的基本概念，对经济全球化有一定的初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界经济现象充满好奇心，愿意探索全球化背后的历史原因和发展趋势。他们在分析问题时具备一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例分析和讨论来深化理解。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解全球化进程中的一些复杂经济概念和理论时遇到困难，如全球产业链、资本流动等。此外，将历史知识与现实问题相结合进行分析可能会让学生感到挑战，特别是在评估全球化对不同国家、地区及社会阶层影响时。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，确保学生对全球化趋势有深入理解。

2.设计课堂讨论活动，如分组探讨全球化案例，以及角色扮演活动，模拟国际贸易谈判，增强学生的参与感和实践能力。

3.使用多媒体资源，如历史纪录片、经济数据图表等，直观展示全球化进程，帮助学生形成感性认识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于全球化进程的短视频，展示全球化的现状，如国际货物交流、资本流动等。

-提出引导性问题：“同学们，你们知道全球化是什么吗？它对我们生活有哪些影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍世界经济全球化的定义、发展历程及其特点。

-通过多媒体展示全球化的经济数据图表，解释全球产业链、跨国公司等概念。

-讲解全球化对各国经济的影响，包括正面效应和潜在风险。

-教师结合实际案例，分析全球化对我国经济发展的影响和应对策略。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“全球化对发展中国家有哪些机遇和挑战？”

-学生分组讨论，每组选代表进行汇报。

-教师点评并补充讲解，强调全球化背景下的国际合作与竞争。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学知识回答问题。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结全球化对世界经济的影响。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和反馈。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业：结合课堂所学，撰写一篇关于全球化对某一国家或地区影响的短文。

-学生记录作业要求，教师提醒按时完成。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习等方式巩固学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的历史思维能力和国际合作意识。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《世界经济全球化与中国》

-《全球化时代的国际关系》

-《全球化简史》

-《经济全球化与国家经济安全》

2.课后自主学习与探究任务：

-研究全球化对某一具体行业的影响，如信息技术、制造业等，并撰写研究报告。

-调查全球化对所在城市或家乡经济发展的具体影响，分析利弊，并提出建议。

-深入了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨及其在全球化中的作用。

-探究全球化进程中跨国公司的角色和影响，选取一个具体的跨国公司进行案例分析。

-分析全球化对国际政治关系的影响，选取一个具体的国际事件进行探讨。

-阅读相关的历史文献和经济学论文，加深对全球化历史背景和经济理论的理解。

-参与在线论坛或社交媒体讨论，分享对全球化的看法和观点，与其他同学交流学习。

-观看相关的历史纪录片或经济讲座，扩展对全球化趋势的认识。

-尝试模拟国际贸易谈判，理解不同国家在全球化中的利益诉求和策略选择。

板书设计

①世界经济全球化的定义与历程

-定义：世界经济全球化

-历程：从国际贸易到跨国公司，再到国际经济组织的发展

②全球化的特点与影响

-特点