人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第3单元 人口迁徙、文化交融与认同 史论史识 第8课 现代社会的移民和多元文化 分层作业.ppt

1234567891011121314151614.1984年,新加坡成立25周年时,新加坡国立大学筹办了一项题为“儒学在新加坡”的展览,把儒学在新加坡传播和发展的历史划分为两个时期:一是儒学在民间振兴的时期(19世纪至1982年);二是朝野同倡的儒学发展时期(从1982年开始)。该展览反映了()A.儒学是新加坡的治国思想 B.新加坡文化的包容性特征C.多元一体文化格局的形成 D.儒学增进新加坡文化认同B12345678910111213141516解析据材料内容可知,儒学在新加坡经历从民间流行到官民同倡的阶段,儒学受到大力推崇,这说明新加坡文化具有包容性,故选B项;儒学在新加坡受到推崇,但是并非其治国理念,排除A项;新加坡是一个移民国家,充分尊重本国社会发展历史、多元社会实际,实行多元文化共处的理论,C项中一体化的说法错误,排除;新加坡在学习儒家文化的同时又吸收了西方文化的精华,创造了一种现代的东方文化,因此D项与材料内容不符,排除。12345678910111213141516C组学科素养创新15.阅读材料,回答问题。(14分)材料一在20世纪以前,由于美国的劳动力不敷经济发展的需要,各级政府遂以廉价出售土地等优惠政策吸引欧洲移民。美国充裕的土地和较高的薪金对欧洲移民产生了较大的吸引力。……在19世纪50年代的十年间,入境移民突破250万大关,到19世纪80年代达到524万,1901—1910年又跃至879.5万,达历史最高水平。在这一时期,移民主要来自欧洲。——摘编自梁茂信《美国移民史新论》12345678910111213141516材料二美国国会于1965年10月颁布了《外来移民与国籍法修正案》,1965年法案生效后,移民的技术构成明显提高。在德国、奥地利和瑞典等国的移民中,技术类移民分别占72%、41%和32%,在亚洲和非洲移民中分别占40%和49%,高于历史上的任何一个时期。——摘编自梁茂信《美国移民史新论》12345678910111213141516(1)根据材料一并结合所学知识,指出欧洲人大量移民美国的原因。(8分)从美国角度思考:美国经济发展缺乏劳动力;美国政府采取优惠政策吸引移民;美国工资水平较高。从欧洲角度思考:欧洲各国的宗教迫害和政治压迫使部分欧洲人渴望自由;欧洲政局动荡,社会矛盾尖锐;欧美相似的思想文化背景;欧洲人较高的职业技术素养和管理素养符合美国工业化的要求。客观上:交通工具的改进(蒸汽机在交通工具上的应用)。12345678910111213141516(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪后半期美国移民技术构成明显提高产生的影响。(6分)对于技术人才流出国:人才和技术流失,导致经济发展缓慢。对于美国:获得大量高科技人才,促进经济和社会的发展。对于世界:促进技术和文化交流。1234567891011121314151616.阅读材料,回答问题。(12分)材料第二次世界大战之后,《联合国宪章》《世界人权宣言》《公民权利和政治权利国际公约》《经济、社会及文化权利国际公约》等一系列国际法律文件一致确立以平等原则和非歧视原则为基础,保障“人人”“所有人民”“任何人”享有普遍的、不可分割的基本权利,因而所有移民都被纳入平等保护范畴,彰显了人权主体与内容的普遍性。123456789101112131415162016年9月,第71届联合国大会通过《关于难民和移民的纽约宣言》(以下简称《纽约宣言》)。这一宣言重申了联合国核心人权公约的各项宗旨与原则,强调充分保护与尊重所有移民及难民的人权和基本自由,建议采取以人为本、体贴、人道、有尊严、促进性别平等、及时性等诸多理念相结合的方法来应对全球移民与难民问题。《纽约宣言》为全球移民治理提供了新的理念与指导方法,彰显了国际社会集体介入与处理移民与难民大规模流动这一全球性挑战的决心。——摘编自郝鲁怡《全球移民治理的人权方法——从碎片化到整合的艰难进程》12345678910111213141516(1)根据材料,分别概括第二次世界大战后初期的法律文件和《纽约宣言》在移民治理(难民救助)方面的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战后影响国际移民治理(难民救助)的重要因素。(6分)特点:高度重视,不断完善;强调平等和非歧视;彰显人权主体与内容的普遍性;彰显国际社会的集体介入和决心。