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语文课时提优计划作业本九年级下册

全文共3篇示例，供读者参考

九年级下册语文教学计划1

一.教材简析

本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意

识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正

确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适应学生

的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生

的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵

和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学

习。

二.目的要求

培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用

祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应

实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并

重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和

健全的人格，促进德智体美德和谐发展。

三.教学策略

1积极倡导自主合作，探究的学习方式。

2努力建设开放而有活力的语文课堂。

3多开展语文实践活动，如采访，调查，演讲等。

4提供写作的机会及其展示的平台。

5开展课外阅读，举办读书交流会。

四.学情分析

九年级1班、6班，均是平行班，部分学生对语文知识较感兴趣，

有一定的基础，上课愿意积极参与，但一部分人比较懒散，没有很明

确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱

着敷衍的态度。口头能力和写作能力均比较差。

九年级下册语文教学计划2

马上就又开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。

这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期

以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。

初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必

须要学好。所以我制定了我的上学期语文教学工作计划：

一、教材简析

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背

诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、

爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别

是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、

莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

(1)立足学生实际

(2)体现现代意识

(3)弘扬人文精神

(4)突出开放性

(5)注重策略引导

二、班级学生现状分析

通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯

(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了

明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年

级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文

基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩

仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大

胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语

文学习兴趣不是十分浓厚。

三、教学目标

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品

质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生

的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展

健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要

创造一个良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度

和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面

设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌

握一定的方法方面设计的学习目标要注意把握叙事性作品中的人物和

事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，

有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，

要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意

课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，

体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定

的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它

们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助

注释和工具书