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读《与孩子交流的艺术》有感

读《与孩子交流的艺术》有感

原文摘录：

1、听，让孩子把话说完，在听孩子表述的过程

中，要表现出我们最大的耐心……听、点头、微笑、

赞许，这是我们与孩子交流时需要做的第一个原则。

2、其实我们与孩子交流就是想知道他们内心的

真实想法。

3、孩子总会做大家不满意的事，所以我们讲论

事不说理，说理不问人，不评价人，这是很关键的

既然谈沟通的艺术，谈交流的艺术，我们就要

想语言的功能。语言的语怎么写呢？言字旁加个吾，

讲我说的话。所以对于我们很多朋友来讲，与孩子

讲话，我们要有几个原则，如果说我们能掌握这些

原则，我们就可以与孩子很好的交流。

第一，听，让孩子把话说完，在听孩子表述的

过程中，要表现出我们最大的耐心，我们不仅听，

我们还要微笑还要点头，甚至于我们还要有诧异的

表情，比如说是吗，真的是这样吗，太棒了，这么

好玩，这么有趣，这样讲了以后，孩子就能融进这

个集体，它能热爱这个集体，听、点头、微笑、赞

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许，这是我们与孩子交流时需要做的第一个原则。

第二个原则是学会反问，比如说孩子讲完了，

你对这个事情的看法是什么？他会有很多看法，你

的看法是什么，他会讲出很多看法，你真的是这样

想的吗，你还有没有其他想法，如果发生在你身上

你怎样处理会更好会怎样，激发他思考。而不是说

你说完了，思考完了，该答案了，作为我们每一个

朋友都有想法，都应该得到一个基本的答案，那就

是孩子内心的想法是什么，其实我们与孩子交流就

是想知道他们内心的真实想法。

人际交往学上说，沟通的最好的效果是取得积

极的的良好的回应，我们绝大多数朋友在与孩子交

流方面谁说的多，我们说的多，我们是一言堂，孩

子的一句话，我们就能讲一大堆，所以第二个要会

问。

第三个是原则是给孩子提建议，孩子讲完了，

我们可以做这样的表述，我们一边说还要一边问，

我这样讲可以吗？我这样表述可以吗？千万不要说

我这样说对吗？我这样说你理解吗。我们要把它放

在我们讲话的主题中去，我们把建议给他以后，让

他探讨，你们的差异，让他找出差异性，就会更好

了。

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这是做着提到的与孩子讲话过程中的三个基本

手段和原则。

其实纵览作者的观点，作为幼儿教师的我们，

还有一些值得我们思考的方面——当孩子与我们交

流过程中，我们还要注意，论事不说理，说理不论

人。

这是一个很重要的也是很关键的，孩子总会做

大家不满意的事，所以我们讲论事不说理，说理不

问人，不评价人，这是很关键的，

要想与孩子有个更好的沟通交流，首先做好我

们自己，和我们的家人交流，和我们的另一半交流，

这也是我们交流的原则，交流的方向，能听懂孩子

的话是高明的，能知道孩子想什么是聪明的，能够

知道孩子未来做什么更聪明，我们不是给孩子算命，

而是知道孩子要做什么，以后聊怎样激发潜能，怎

样开家长会。作为家长要想了解孩子的内心世界，

首先要会与孩子交流沟通，交流沟通很重要，使得

我们一生都与孩子有话说，从今天做起，从现在做

起就可以了。

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原文摘录：

1、听，让孩子把话说完，在听孩子表述的过程

中，要表现出我们最大的耐心……听、点头、微笑、

赞许，这是我们与孩子交流时需要做的第一个原则。

2、其实我们与孩子交流就是想知道他们内心的

真实想法。

3、孩子总会做大家不满意的事，所以我们讲论

事不说理，说理不问人，不评价人，这是很关键的

既然谈沟通的艺术，谈交流的艺术，我们就