人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第8课 现代社会的移民和多元文化.pptVIP

考题点睛针对训练1.(2021天津期末)下面为1960—1990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可推知()A.美国难以实现民族间的文化认同B.美国是世界上最典型的移民国家C.美国民族和文化多样性日益凸显D.美国移民逐渐占据人口的大多数答案C解析由题干中的示意图可知,1960—1990年,美国人口当中的移民比例不断增加,他们有着不同的文化背景,这造成美国民族和文化的多样性特征,故选C项。2.(2021辽宁期末)1965年,美国《移民法》规定,科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权,移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业,且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定()A.体现了实用主义原则 B.促进战后世界经济恢复C.消除了移民歧视观念 D.加剧了意识形态的对抗答案A解析美国的移民法主要是从科学和艺术方面,还着眼于保护国内人们的职业稳定,体现出美国该政策的实用主义原则,故A项正确;该规定与美国经济的恢复和重建无直接关系,故B项错误;材料中没有提及种族歧视的消除,故C项错误;D项与材料无关,排除。3.(2021陕西咸阳期末)在不同的历史阶段,世界各地不同民族的移民来到北美,他们长期生活在一起,不同民族的文化得到了充分的交流和融合,再加上互相通婚,形成了“移民文化”,一个新的多元的美利坚文化。由此可推知()A.移民的多源性是美国政治文明的重要特点B.文化认同是美国民族认同、国家认同的基础C.移民群体的多源性决定了美国文化的先进性D.民族和文化的内源性是美国社会的显著特征答案A解析根据材料中所强调的美国的移民文化,可说明移民的多源性是美国政治文明的重要特点,故A项正确;材料中并未谈到文化的认同,B项错误;移民群体的多源性和美国文化的先进性之间并无决定性关系,C项错误;根据材料中对美国移民文化的叙述,可判断民族和文化的外源性才是美国社会的显著特征,故D项错误。本课结束二、难民的困境和救助一般采取三种办法:自愿遣返、就地融合、第三国安置1.难民的概况(1)定义:因为和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的独特群体。?(2)来源:第二次世界大战前的难民主要产生于,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民;第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。?战争欧洲2.难民的救助(1)背景:难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难。(2)目的:保护难民的基本人权。(3)措施①1950年,联合国成立,专门协调处理难民问题。?②1951年,联合国通过《》,规定救助难民的行动准则。联合国难民事务高级专员公署关于难民地位的公约③1966年,联合国又通过《》,扩大1951年公约的适用范围。?④联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民问题的重视。目的在于呼吁全球保障难民的基本权利(4)现状:国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力,但没有改变难民逐年增加的趋势,解决难民问题任重道远。关于难民地位的议定书旁栏边角练一练阅读教材第二子目的“史料阅读”,分析当代难民问题产生的根源、特征及解决难民的途径。提示根源:难民问题的产生是由于战争、种族迫害、部族矛盾、国家领土变动、政治避难、自然灾害、经济恶化等。特征:群体性、无助性、流动性、自发性和被动性。途径:自愿遣返、就地融合和第三国安置。历史概念判一判历史陈述史论判定1950年12月由联合国大会成立的专门机构,主要是指导和协调世界范围内保护难民和解决难民问题的国际行动?1951年7月,在瑞士日内瓦的联合国难民和无国籍人地位全权代表会议通过的公约,主要规定了救助难民的行动准则?联合国难民事务高级专员公署《关于难民地位的公约》三、移民社会的多元文化1.形成原因:背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种的移民文化。?2.代表类型类别背景特征影响美国文化在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国以为主流,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化①民族和文化的多样性是美国社会的显著特征彰显出美国文化渐趋开放、包容的特点②多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的?全球化多元一体欧洲文化文化认同问题类