牛津译林版七年级下册Unit 8《Pets》(reading1)教学设计.pdfVIP

牛津译林版七年级下册Unit8《Pets》（reading1）教学设计

一.教材分析

牛津译林版七年级下册Unit8《Pets》（reading1）讲述了关于宠物的故事。

通过讲述一个名叫LiMing的学生和他的两只宠物狗Bobby和Bella的故事，引导

学生了解宠物的特点和与宠物相处的乐趣。文章内容丰富，语言简单易懂，贴近学

生生活，激发学生学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。但部分

学生对英语学习的兴趣不高，词汇量和语法知识有限。因此，在教学过程中，需要

关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，并适当降低学习难度，让学生在轻

松愉快的氛围中学习英语。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握有关宠物的词汇，如pet,dog,cat,fish等；

能够理解文章大意，把握文章结构；

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语交流，如介

绍自己的宠物，谈论宠物的特点和喜好；

3.情感目标：学生能够培养对宠物的喜爱之情，学会关爱动物，培养良

好的道德品质。

四.教学重难点

1.重点：学生能够掌握有关宠物的词汇和句型，理解文章内容，进行简

单的英语交流；

2.难点：学生能够正确运用所学词汇和句型，表达自己对宠物的喜好和

看法。

五.教学方法

1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用

所学知识，提高学生的实际运用能力；

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中感受和体验英语，

提高学习兴趣；

3.情感教学法：通过激发学生的情感，让学生在愉悦的氛围中学习英语，

培养良好的道德品质。

六.教学准备

1.准备相关宠物图片，用于教学展示和练习；

2.准备宠物视频，用于导入和拓展环节；

3.准备录音机和磁带，用于听力练习；

4.准备单词卡片，用于单词学习和操练；

5.准备课文课件，用于呈现和讲解。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用宠物视频引入课题，激发学生兴趣。让学生观察视频中的宠物，

并猜测它们的名字。引导学生谈论自己对宠物的喜爱，为课堂营造轻松愉快的

氛围。

2.呈现（10分钟）

呈现课文标题《Pets》，让学生读标题并猜测文章内容。然后呈现课

文插图，引导学生观察并回答相关问题。最后播放课文录音，让学生跟随录音

朗读课文。

3.操练（10分钟）

让学生分成小组，用单词卡片进行宠物单词游戏。每组派一名代表抽

取一张单词卡片，然后用英语描述卡片上的宠物，其他组成员猜测宠物名字。

通过游戏，让学生巩固宠物单词和句型。

4.巩固（5分钟）

让学生根据课文内容，完成填空练习。练习内容包括宠物名字、特点

和喜好等。完成后，让学生互相检查，纠正错误。

5.拓展（5分钟）

让学生分组讨论：如果你有一只宠物，你会选择什么宠物？为什么？

引导学生用英语表达自己的观点，并上台展示讨论结果。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调宠物单词和句型的正确运用。提醒

学生课后加强练习，提高英语水平。

7.家庭作业（2分钟）

让学生课后编写一篇关于宠物的短文，可以使用所学词汇和句型。要

求字数在100-120词之间，明天上课时进行展示。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂内容，整理板书，包括宠物单词、句型和课堂重点知识

点。供学生课后复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2