部编版第16课《昆明的雨》课-课件.ppt

昆明的雨汪曾琪

它的雨季好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷，反倒很舒服。

1.默读课文，积累生字词，了解课文内容。2.圈点批注文中有味道的语句，通过品味简洁平淡的语言，发现文章的妙处，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。3.感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情。

作者汪曾祺生卒年1920—1997籍贯江苏高邮评价中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”代表作品短篇小说《受戒》《大淖记事》等，小说集《邂逅集》《晚饭花集》等，散文集《逝水》《人间草木》等，京剧《范进中举》等

鲜腴()篱笆()鸡（）吆唤()缅甸()寡妇()暮年()釉()密匝匝()yúlíbazōngyāomiǎnmùyòuzāguǎ

请大家默读课文和课后阅读提示，思考：围绕“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物、人和事？昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅的苗族女孩、缅桂花……1、默读课文，了解内容

圈画出你觉得最有味道的语句，并在书上相应语句旁做好圈点批注。2、自读课文

小组合作：1、交流批注，选择最有味道的一处进行讨论并修改完善。2、探究思考，回复读者提问。汪老先生：《昆明的雨》读来的确很有味道，情感又深沉。但这般的有味和深沉却仅通过一些微小的载体如各类菌子、杨梅、缅桂花……是否不太适合？选择那些大一些、更有名的不是更好？

昆明雨季的菌子有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！可是下点功夫……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

①通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。②一个“？”、“！”语言简洁，读来亲切口语化，凸显出作者的惊叹与喜爱。赏析要是老师想在这两句话前各添一个感叹词表达作者的情感，你会加什么？生对读，再次在朗读中体会作者对雨季菌子美味的喜爱与怀念，提示学生注意句末的标点。

昆明雨季的果子……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了……真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！

作者笔下的杨梅个头大味道甜，但有一个细节还给老师留下了深刻的印象——那一声吆喝。请大家听同学来吆喝一番，边听边想，这句吆喝为什么不能少？富有生活气息、女孩坐在人家阶石一角就会不时吆喝，很有画面感，也写出当地人情之美。那么，除了富有生活气息，有情境画面感外，这句吆喝中还包含了什么？让我们读一读下面的文字:声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了赏析

昆明雨季的花昆明的缅桂是大树！密密的叶子，把四周房间都映绿了。她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆着满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

赏析①“时常”、“满满”看出房东的热情淳朴。②带着雨珠的缅桂花会更显美丽滋润，再加上房东的热情与关怀更让我感动，因此心感到软软的。思考：仅仅是带着雨珠的缅桂花让我感到心软软的吗？

昆明雨季的氛围雨下大了，酒店里有几只鸡……一动也不动地在檐下站着……一颗木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵……

赏析①意境景色美。鸡与平时在农村里见到的不一样，一动不动，好像鸡也沉浸在悠闲的气氛中，木香花很多，花朵饱涨、绿叶浓密。②“爬”、“遮”、“密匝匝”、“细碎”、“半开”、“饱涨”等多个动词、形容词，简洁凝练地描绘出昆明雨后美丽、宁静的氛围。

不是，微小的载体更好。这些平凡事物是我们生活中能经常接触的，是我们所能体会、感受到的。用微小的事物来抒发更能体现作者深刻的情感与回忆。微小的事物有时可能不会被人发现，但汪老先生发现了，体现出他是真的很喜欢昆明。【回复读者】

汪老的散文总有一种“凡人小事”之美情感的载体越小，爱得越真切醇厚对昆明的雨、对昆明的爱存在于一草一木用善于发现美的眼睛捕捉到了自然、家常与情真

“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。”——汪曾祺

汪曾祺在文章的开头和结尾都这样说道：“我想念昆明的雨”，这是否重复，可否删去一处？结构上首尾呼应；反复强调，更突出作者对昆明雨的喜爱和怀念。

（齐）我们想念昆明的雨（男）我想念雨中倒挂着能开花的仙人掌（