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幼儿园中班教案《10以内的数》含反思

活动目标

1、通过嬉戏，观看、操作使幼儿感知10以内的数量。

2、使幼儿建立对数量的熟悉。

3、使幼儿体会到生活中到处有数学。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

5、培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的兴趣。

教学重点、难点

手口全都的点数出10以内的数量

活动预备

记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。

活动过程

一、情景导入，表述礼物。

1、李教师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物？

（和旁边的宝宝说一说，是什么礼物，是什么样子的。）

2、按图归放，感知数量。

（请宝宝们把一样的礼物归放在一起，一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。）

二、击鼓嬉戏

1、运用听觉感知数量，教师击鼓（数量是10以内），幼儿答复：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。

2、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最终说出点数。并配相应的数字卡片。

三、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内的数量。

1、剥豆：出示一结豆荚，幼儿观看猜想，里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。其次次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒？用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。

2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么？

3、讲解操作要求：

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、沟通评价，纠错。

四、拓展

蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。（幼儿依据豆子的数量送到“老板”那里。）

教学反思

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。刚开头，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的熟悉。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先预备的小圆点，让幼儿玩击鼓嬉戏，幼儿也根本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。较好地到达了预期设计的活动目标。

小百科：10，相当于汉字十，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简洁的数。

中班教案《10以内的数》含反思这篇文章共2791字。