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幼儿园中班开学第一课教案_开学第一课教案

设计意图

大班下学期，幼儿多数为自己马上成为一名小学生，感到特别骄傲，但仍有局部幼儿时间观念不强，入园不准时；并且在与小学教师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生根本的学习和生活常规，导致消失上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。

针对这一状况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的根本标准，为幼儿能顺当入小学打好根底。

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

活动重难点

活动重点：幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动预备

教学用幻灯片预备

活动过程

一、谈话导入课题。

“小朋友，你们快要上小学了，教师真为你们感到骄傲。今日教师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。

1、叙述第一段故事，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、叙述其次段故事，提问：

（1）小猴子为什么会坐立担心？

（2）长颈鹿教师为什么会叹气？

（3）课间非常钟还可以干什么？

小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。

3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？

4、叙述最终一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：

（1）我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问）

（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

1、同伴之间相互争论。

2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）

五、活动完毕，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

“教师信任，小猴子听了教师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

幼儿园中班开学第一课优秀教案【篇二】

活动目标：

1.幼儿初步建立自我爱护意识。

2.引导幼儿了解阳台的主要功能。

3.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

活动重难点：

重点：帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问。

难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。

活动预备：

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程：

一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能

教师：“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

二、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

这位小朋友