人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 分层作业 第三单元 单元培优练.ppt

第三单元

单元培优练

1创新应用练

2真题实战练

01

创新应用练

1.[2024江苏扬州期中]4—6世纪，内徙至中原地区的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文

化。如匈奴首领刘渊，习读《易经》《尚书》，尤好《左氏春秋》，至于孙吴兵法、

先秦诸子，无不综览。鲜卑、氐和羌等民族也逐渐接受并使用汉语、汉文，以学习中

原先进的礼仪制度和传统文化。这些现象的出现(A)

A.利于推动少数民族文化发展B.反映了游牧民族丰富了农耕文明

C.促进了江南地区经济的繁荣D.表明北方地区民族交融进程完成

[解析]根据材料“内徙至中原地区的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文化”可知，各少数

民族在内迁过程中主动学习汉族文化，有利于推动少数民族文化的发展，A项正确；

材料并未说明少数民族内迁对农耕民族的影响，排除B项；“内徙至中原地区的北方诸

族”说明少数民族内迁的地点主要集中在北方地区，排除C项；“民族交融进程完成”表

述错误，且凭材料无法得出这一结论，排除D项。

2.[2024江苏南通白蒲中学检测]西哥特人攻占罗马城后，首领阿图尔夫最初强烈要求

消除罗马这一名字，希望用哥特的替代罗马的。但因为桀骜不驯的哥特人从不遵守法

律，而没有法律的国家将国不成国。最终他希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之

荣光。这一变化说明(C)

A.罗马帝国的法律体系完善B.日耳曼文明落后于罗马文明

C.人口迁徙带来了文化认同D.罗马文化具有很强的包容性

[解析]根据材料可知，西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的

力量，希望用哥特风俗取代罗马制度，但后来发现罗马的制度、法律以及文化有利于他

巩固对哥特人的统治，因此他转而选择接受罗马的文化，这是落后的征服者被先进的文

明所征服的典型例证，说明人口迁徙带来了文化认同，C项正确；《罗马民法大全》标

志着罗马帝国法律体系的完善，排除A项；B项是材料现象，排除；材料的重点不是强

调罗马文化具有很强的包容性，而是强调人口迁徙带来了文化认同，排除D项。

3.下面为1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动图

（单位：万人）。这一变动说明了(B)

A.大批当地的原住民被卖为奴隶

B.西方国家进行奴隶贸易的原因

C.新航路开辟推动人口流动频繁

D.工业革命改变了世界人口布局

[解析]根据图示和所学知识可知，从1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动情况来看，

美洲大陆的人口大量减少，不利于西欧国家在美洲的殖民掠夺活动，因此从非洲贩卖

黑人就具有必要性了，B项正确；当地原住民被卖为奴隶不会带来人口的大量减少，

排除A项；材料反映的是美洲人口的大幅减少，不是不同地区间的人口流动，排除C项；

1570年工业革命尚未开始，排除D项。

4.有学者论及美国文化时指出，在一个乐团中，每一种乐器都有它基于不同质料和形

式的特定的音色和音调；每一种乐器在整个交响乐中都有它适当的主题与旋律。在社

会中，每一族群都是一种天然的乐器，它的精神和文化就是它的主题和旋律，它们的

谐音、非谐音和不协和和弦造就了文明的交响乐。这一观点(D)

A.意在强调欧洲文化是美国社会主流文化B.主张融合世界各种不同文化为美国文化

C.忽视了美国移民文化的多元性和差异性D.体现了尊重族群文化差异的文化多元观

[解析]根据“在社会中，每一族群都是一种天然的乐器，它的精神和文化就是它的主

题和旋律，它们的谐音、非谐音和不协和和弦造就了文明的交响乐”并结合所学知识

可知，在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上及开拓殖民地的过程中，各种文化融合，

形成了美国文化的多元特征，因此材料体现的是尊重族群文化差异的文化多元观，D

项正确。

5.[2023江苏苏州高三模拟]下图是1994—2017年美国两党

支持者对移民接受度的统计示意图（单位：%）。据此可

知，美国(D)

A.两党利益基本趋于一致B.民主党获得更多的支持

C.移民问题成为热点话题D.社会认知分化愈加明显

[解析]据材料中的数据变化趋势可以看出，两党对移民

的接受度出现更为明显的分化，反映出社会认知分化愈加明显，D项正确；A项说法错

误，排除；材料反映的不是政党支持率，排除B项；材料没有体现移民问题成为热点

话题，排除C项。

6.美国是典型的移民国家，第二次世界大战后，欧洲、

非洲、亚洲及拉丁美洲仍有移民涌入美国。下图是

1960—1990年美国人口增长中的移民所占比例统计图。

据此