小学语文教学技能实训教程（张兰晴）.pdfVIP

小学语文教学技能实训教程（张兰晴）

第一篇：小学语文教学技能实训教程(张兰晴)

小学语文教学技能实训教程

内容推荐

《小学语文教学技能实训教程/高职高专“工学结合”特色教材》

突显“工学结合”思想。“工学结合”是高等职业教育人才培养模式

的显著特征，而教材是人才培养计划和课程标准的具体化，应体现人

才培养模式。作为高职师范的一门专业课程，秉承“就业导向、能力

本位”的高职教育理念，以专业技能培养为主线，以综合素质提升为

核心，形成师范生所必需的就业能力和职业素养，形成“教、学、做

一体”的课程教学模式。目录

绪论小学语文教学工作技能概说引导与准备工作与技能

模块一小学语文教材分析技能项目一小学语文教材总体分析技能

【1】解读人教版小学语文教材的编写特点【2】熟悉人教版小学

语文教材的编排内容项目二小学语文教材局部分析技能

【1】分析小学语文教材的立意【2】分析小学语文教材的思路

【3】分析小学语文教材的美【4】分析小学语文教材的语言项目三小

学语文教材分析写作技能模块二小学语文教学常规技能项目一备课

技能

【1】钻研教材【2】设计教学目标【3】编写教案项目二说课技

能

【工作任务】学会说课

模块三小学语文教学实施技能项目一汉语拼音教学技能

【1】检测汉语拼音知识【2】熟悉汉语拼音教材的编排

【3】熟悉汉语拼音教学的内容、过程和方法【4】汉语拼音的教

学设计和试教项目二识字写字教学技能

【1】检测汉字知识【3】熟悉识字写字教学的内容、过程和方法

【2】熟悉识字写字教材的编排【4】识字写字教学的片段教学设

计和试教项目三阅读教学技能

【1】检测阅读能力【2】熟悉阅读教材的编排

【3】掌握阅读教学的内容、过程和基本思路【4】掌握词语教学

的内容和方法【5】掌握句子教学的内容和方法【6】掌握朗读教学的

内容和方法项目四写作教学技能

【1】检测下水作文能力【2】熟悉写作教材的编排

【3】熟悉写作教学内容和过程【4】掌握作前指导的内容和方法

【5】掌握作文修改指导的内容和方法

第二篇：电工技能实训教程

电工技能实训教程

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，其根本任务是培

养生产，建设，管理和服务第一线需要的德，智，体美全面发展的应

用型人才，所培养的学生在掌握必要的基础理论和专业知识的基础上，

应重点掌握从事本专业领域实际工作的基础知识和职业技能，因此与

其对应的教材也必须有自己的体系和特点。

第三篇：会计实训教程

会计实训教程第一节企业类型

一、按照企业财产组织方式划分，有独资企业（1人出资的）、合

伙企业（2人以上）、公司企业。

二、按照企业组织形式划分，有公司企业（有法人代表）和非公

司企业（没有法人而有负责人或分公司、校办企业）公司企业又分为

有限公司和股份有限公司。

三、按照企业所有制形式划分，有全民所有制企业、集体所有制

企业、外商投资企业（包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和

外商独资企业）及私营企业。

四、按照企业在社会再生产过程中职能划分（行业划分），有工

业企业（生产+加工）、商业企业（销售）、建筑企业、金融企业、服

务企业（劳务）。到一家企业，要先看营业执照，了解企业注册类型、

经营范围。第二节会计基础

一、基本原理

目前一般企业是以“借”、“贷”作为记账符号的一种复式记账

法。其基本原理包括记账符号、账户结构、记账规则和试算平衡方法。

①记账符号；借、贷。

②账户结构；将所有账户的左边定为“借”方，右边定为“贷”

方，并用一方登记增加数，一方登记减少数。③记账规则；有借必有

贷，借贷必相等。

④试算平衡；在借贷记账法下，进行试算平衡的方法是通过编制

总分类账户余额试算平衡表或总分类账户本期发生额试算平衡表来实

现的。

期末余额=期初余额+本期增加发生额—本期减少发生额

资产类；期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额—本期贷

方发生额

负债类、所有者权益类；期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方

发生额—本期借方发生额资产=负债类+所有者权