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中班数学企鹅排队教案反思

中班数学企鹅排队教案反思次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系，在教师引导下，发现相邻数的规律，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看企鹅排队教案吧。

设计意图：

感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，让幼儿正确理解邻居的含义并进而感知相邻数的含义，经过比拟知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动经过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，经过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴味。

活动目标：

1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

2、在教师引导下，发现相邻数的规律。

3、在游戏中培养倾听的习气。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、开展幼儿逻辑思想能力。

活动预备：

1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。

2、音乐?找朋友?。

活动重点难点：

活动重点：

初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。

活动难点：

理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。

活动过程：

1、观看课件，以故事方式引出活动。

今天一大早，企鹅新村特别热闹，由于他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥一只企鹅哥哥用数字几表示企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真快乐呀。

2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。

小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。

找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的按次给长条卡排队。

3有好朋友吗3的好朋友是几和几为甚么〔由于3在两头，它比前面的2多1，比后面的4少1.〕

引导幼儿观察长条卡片加以验证。

3、游戏：企鹅请客

今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。

小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自在活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的摆布来聚餐。

一、观察企鹅的外形，找不同。

老师：有6只小企鹅来到了我们的教室里，欢送他们吧！

请幼儿区分6支企鹅的不同的地方，将相反的企鹅挨在一同，并将代表图片展贴在黑板上。

老师：他们有甚么不同

二、感知相邻数之间多1少1的关系。

1、将数字1、2、3于相反数量的企鹅图片对应摆放。

老师：谁下去数一数这里分别有几只企鹅帮老师把小数字贴上。

2、分别说出3种企鹅的数量，并比拟3种企鹅的多少。

老师：哪一种企鹅的数量是最多的哪一种是最少的

3、按从少到多的按次给3种企鹅排队。

三、引导幼儿发现相邻数的规律。

老师：请你观察一下，小企鹅排列有甚么规律呀

1、数字1、2、3是按由小到大的按次排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最初面；2在两头，所以1和3是2的好朋友。

2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。

老师：小朋友想一想，3的好朋友是谁呢

3、电脑游戏测试

分别找出1、2、3的相邻数。

老师：如今考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。

四、游戏?找朋友?

幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出本人卡片上的数字，如：我是2，我的朋友在哪里手里数字卡片1和3的幼儿迅速举起卡片并答复：我是你的好朋友，再见！

活动延伸

教师把动物头饰、数字1mdash;mdash;10按按次排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习寻觅其他数的相邻数。

活动反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的工夫多，而且小朋友动手操作的机遇比拟多，但是要让孩子们能真实的理解这节教学活动的内容，并做到纯熟掌握、灵活运用却不是那么容易。让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，同时认识数字。培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的兴味出发，以游戏为主，游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏：朋友在哪里找朋友游戏是幼儿一日生活的次要内容，他们每天乐此不疲的做着各种游戏，枯燥无味的上课他们毫无兴味，因而在组织这节课时我每个环节都是游戏。让每个孩子都能参与到、感遭到、理论到，使他们本人领会和理解相邻数间的关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟习的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了玩中学，学中玩，孩子兴味浓厚，掌握得也很牢固。一节课下去我播种颇多，给