有梦不觉天涯远 总结反思再出发 课件-高三上学期月考总结主题班会.pptx

;录;月考成绩分析;月考试卷你复盘了吗;＊复盘卷子

1、每个科目的分数标明清楚，得分+平均分+最高分，以及前几次考试的分数，以此来看出两点，包括这次考试在集体中的水平，以及自己成绩的起伏变化。

2、重点落在分析错题，主要也是分析两个方面：

（1）标明详细的失分点，这道题错在哪个知识点了，是单词看不懂？还是公式用错了？要详细且具体。

（2）是错因分类，基本就是三种：

会做但是做错了，比如计算错误、审题马虎、时间仓促等原因；

模棱两可的题，想了很久还是没思路，或者有思路解不出来；

完全不会做的题。

前面两种错因是重点要攻克的对象，是下次提分的关键，而第三类完全不会做，如果只是因为题型陌生、缺乏技巧，但是难度不高，就应该积极尝试，如果难度太超标就暂缓。;（3）再根据知识点或者题型分类，看看自己各个板块的具体得分如何。因为高三的复习进度和大考内容是分离的，你这段时间很努力复习的内容，只是综合考试的冰山一角，要看到复习效果，就要去看你这个板块的得分和具体情况。同时，集合成板块也更有利于针对性地找出解决办法，比如你立体几何、圆锥曲线都容易出错，图形思维就是接下来要锻炼的重点。

（4）还需要给每科做出总结，落于文字，提醒自己！;＊复盘考试

额外提醒一点被99%的同学忽视的复盘内容，你还需要复盘考试过程！

1、考试前的准备：考前是在熬夜临时抱佛脚？还是躺平摆烂？休息得怎么样？情绪如何？身体有不舒服吗？

2、考试中的情况：情绪亢奋吗？遇到难题有没有太紧张以至于打乱了做题节奏？有没有及时检查校对、及时填写答题卡？

这一步其实是非常重要的，更细致的你还可以回想，考试中你做到某道题的状态，比如，有的同学经常在做函数题时发呆，一画图就要发呆好一会儿，对图像反应过慢，可以通过复盘后专门下狠心练就能改过来。;3、考试后的反应：过分骄傲了吗？过分焦虑了吗？有没有影响之后的学习状态？

为什么要搞这么麻烦？其实都是在为高考做准备，你要把每一次大考当成高考的训练，强化自己应对突发情况的能力，比如考前吃坏了肚子怎么办，考试??时候打雷很吵怎么办？你不可能等高考那天再去想，否则等待你的很可能就是“高考失利”！如何在身体不适的情况下快速冷静，如何在题目太难的情况下尽可能得分？这些都不是老师一两句话能让你学会的，是要通过考试，自己一次次练出来的。;＊查漏补缺

1、分析试卷，品味标椎答案，找出薄弱环节

考试后，不要只关注分数，更要认真分析试卷。

看看哪些题目做错了，是因为什么原因做错的。是知识点不理解？还是解题方法不对？通过分析试卷，我们可以清楚地了解自己的薄弱环节在哪里，从而有针对性地进行强化。重点要思考六个问题。

①出题人想考察我什么?

②这个知识点及其周边知识点我掌握了吗?

③出题者想要什么样的答案?

④这个答案是怎么推导出的，能形成做题流程吗?

⑤出题人挖了什么坑等我跳?

⑥如果我是出题人，对于这个知识点，我应该怎么出题?;2、制定个性化的学习计划

根据自己的薄弱环节，制定一个个性化的学习计划。比如，如果你的数学函数部分比较薄弱，那么可以安排自主时间来学习函数知识，做一些相关的练习题。同时，要合理安排时间，不要让补弱占据所有的课余时间，也要给自己留出足够的休息和调整的时间。

3、利用滚动复习，掌握牢基础知识

要在复习新知识的同时，复习整理之前所学的基础知识。采用滚动式学习，这既利于强化记忆，也有利于整个高考的知识复习。同学们要结合教材、笔记和自己掌握的程度有针对性地复习，多做基础题，少做难题、偏题。;＊考砸了是在拯救;3、快速回归最重要

考砸只是一件小事，不是什么天崩开局，不要让焦虑影响接下来的学习，但你也不能心态太好，一点教训都不吸取，我们必须要找出自己存在的问题才能进步。不要轻视任何一次考试，端正态度全力以赴，这样你才能在高考决赛时发挥出自己的最佳状态！

4、不要自我怀疑

高中生面对考试失败最典型的一个表现就是会陷入自我怀疑。自我怀疑会让高中生进入一个恶性循环，今天你开始怀疑自己的能力了，然后你忧伤一整天，这一天的时间你就浪费了，导致明天又学不进去，学不进去继续忧伤，又浪费了一天，一旦进入恶性循环，你就很难出来。可以试着让在学习中用理工科的思维去思考，理智冷静，一就是一，二就是二，不要过多的让情绪去主宰学习这个过程。学习这个事本来过程就不那么轻松，喜不喜欢学习都没有那么重要，你只需要知道，自己必须过高考这一关，把它当作任务来做就行。不要因为情绪而影响了后面的学习，厚积薄发，日积月累，不卑不亢，才能走得更平稳。;备战期中考试;11、班里的学习氛围很重要：班级就像家庭，好朋友惺惺相惜，压力之下都很快乐地学习。

12、记住该记住的：“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。

13、过度复习法：“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增加，复习