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小学六年级下学期语文教学工作总结范文

小学六年级下学期语文教学工作总结范文

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来

的教学经历，我们收获到了很多经验，不妨把这些记录下来，写一份

教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编

精心整理的小学六年级下学期语文教学工作总结范文，仅供参考，大

家一起来看看吧。

小学六年级下学期语文教学工作总结1

本学期我担任六（一、二班）语文教学。由于教学经验尚浅。因

此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人

学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验。；圆满地完成

了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一、在教学的过程中对学生进行思想教育

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖

国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得

幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立

为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬

师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于

实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

二、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。

培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的

字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，

结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书

面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系

上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的

语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利

有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的

过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的

思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的

阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培

养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按

一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。

养成较好的语文能力。

三、针对学生备好每一节课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的

主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。我班的学生是五年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思

想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，

学生不能适应。另一方面，六（4、5）班的同学虽然基础较差，但学

习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对

较少针对这一特点。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这

点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是了解和感受

桂林山水的景美，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感

到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，

难点，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学效果十分理想。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学

实践中得到了验证。

四、结合教材编排特点，继续推进素质教育

根据大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，

注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。的精神。在教

学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学

生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同

位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视

学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课

文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，

鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读

书。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自

己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。

小学六年级下学期语文教学工作总结2

时间匆匆，一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研

组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划

为指导，从规范入手，以构建活力课堂为中心，以学生为中心，有