人教版三年级信息技术教案(上册).pdfVIP

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案

第一课信息和信息技术

教学目的:

知识和能力目标:

1、了解什么是信息;什么是信息技术。

2、初步了解计算机的应用。

过程与方法:

1、感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。

情感态度价值目标:

1、了解信息技术在日常生活中的运用,对人类社会的影响。

2、激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心。

教学重点:信息、信息处理工具;信息技术对人类社会的影响。

教学难点:对信息和信息技术两个概念的理解。

教学过程:

一、导入新课

现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?(学生对老师的发型、衣

服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论回答)。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见,信息就在我们的生

活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么

呢?这就是我们今天要学习的内容。(课题:第1课信息和信息技术)

二、新课讲解

1、什么是信息?

每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们

把这些对我们有用的消息就叫做信息。(总结:总而言之,信息无处不在,无时不

在。简单地说:信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示

的内容。)

2、什么是信息技术?

(1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛

看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信

息。例如,用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边

有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进行

处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。(2)信息的传递:电话可

以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报

纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)

(3)信息的处理:(讨论信息的处理方式)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉

器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等

处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信

息。其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用

各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明

以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收

集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理

机。

1

计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢?(教师打开电脑边讲解边演

示)计算机是利用各种输入设备将信息输入的(键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设

备)再经过信息处理的硬件和软件设备(主机),对信息进行储存和加工处理,在从各

种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)。

例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可

以及时地运报出近期的天气趋势;再如我们用计算机计算1+1=?,首先将题目信息从

键盘输入,计算机计算处理出结果,再在屏幕上输出结果1+1=2等等。

小结:信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。

三、课堂练习

(结合“想一想”和“继续探究”教学,主要是通过具体事例,让学生明白什么

是信息,什么是信息技术。)

1、讨论回答:信息和计算机有什么联系?举几个信息的例子。

2、口述:人类处理信息的过程,举几个利用计算机处理信息的例子。

四、教学小结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展,使得信息的获取和处理变得更加

快捷,人们可以方便地获取来自全球的各种信息,也可以将信息快速地传递到世界各

地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习,因此学好信息技术这门学

课就更加的重要了。

五、布置作业

完成P.11“我的收获”。

六、教后记

第2课认识计算机

教学目标:

知识和能力目标:

1、掌握开关机的正确方法。

2、掌握鼠标单击和滑动基本操作。

3、对Window桌面有初步的感性认识

过程与方法:

1、了解计算机的基本组成,认识计算机主要部件的作用。

情感态度价