《以工匠精神雕琢时代品质》名师导学.docxVIP

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《以工匠精神雕琢时代品质》名师导学

学习目标

1.了解工匠精神的内涵，认识工匠精神对于现代社会的意义与价值。

2.把握新闻评论新闻实效性、现实针对性和舆论导向性的文体特征。

3.学习新闻评论联系社会现实有的放矢提出观点并合理阐述的写法。

学习活动

1.围绕“工匠精神”的话题，在网络上检索不同媒体、不同作者相关的新闻评论至少两篇，与本文作比较，看看其中的异同。设计一份表格，写下你比较阅读的思考。

提示

①新闻评论往往具有明确的指向性、鲜明的立场，体现出作者的价值判断。

②“工匠精神”是一个很大的话题，涉及的新闻现象很多，可评论的角度也很多，可以从讨论的对象、主题立意、材料选择、写作角度等方面进行比较。

2.“工匠精神”是当今时代的热点话题，作者预设大部分读者应该理解这个概念，所以文中没有对其做出集中的阐释。你是如何理解“工匠精神”的？整合文章内容，为“工匠精神”下个定义，与同学分享你的理解。

提示

①下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。下定义时要注意基本的格式，多采用判断单句的形式，般表述为“×××(种概念)是×××(基本属性和本质特征的概括)的×××(属概念)”。

②对“工匠精神”的基本属性和本质特征会有不同的理解和认识，从而会给出不同的定义。这里需要我们依据文本提供的信息加以整合。

3.本文以议论为主要表达方式，有不少精辟的论点，而行文又点到即止，没有就论点结合具体实例做进一步的阐发。请选择文中至少三个精辟的论点，以学习小组为单位，收集相关素材，为这些论点补充恰当的例证。

提示

推荐论点：a.只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。b.崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。c.工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。d.倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。

4.选取近两个月来为人关注的新闻热点或社会(含校园)现象，设计出四五个话题，每位同学选取其中一个话题写一则300字左右的新闻短论；写作完成后在学习小组内进行交流，各人根据交流反馈的结果修订自己的文章。

提示

①最好由学习委员或语文课代表负责组织协调。

②可以请每位同学根据自己关注的方向先提供备选的话题材料，而后集中讨论确定最终入选的话题。如果同学们提供的备选话题太过分散，也可以通过民主投票的方式确定入选话题。

③入选话题的数量可以有调整，但不宜过多，也不宜过少。

5.由语文课代表牵头，为班内同学的新闻短论组织一次评选活动，将评出的优秀作品公开展示；同时将同学们的新闻评论文章汇总分类，编印一册班级时评文集。

提示

①评选文章前先确定评选的标准，向全班公示。最好能设计一份简洁、可操作的评分表。

②为提高效率，建议先进行小组推荐，再进行班级评议。

③班级评议可以考虑采用线上评分或投票的方式。

④可以请合适的人给这本时评文集写一篇序言，拟一个精彩的标题，设计一个漂亮的封面。