人教版一年级上册语文ie üe er教案3套(2018新版教材).pdfVIP

1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学生识字的兴趣。

教学2.学习复韵母ieüe和特殊韵母er,学习整体认读音节yeyue,掌握其四个声调的读

要求法。学习声母与ieüe的拼读。

3.会认“雪、儿”2个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

重点ieüeer的发音,声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,er的发音是

难点难点

教学

两课时

课时

学会复韵母ieüe,整体认读音节yeyue及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。

配合学习ieüeer发音的音频资料,复韵母ieüeer及整体认读音节yeyue的字母卡

片。

一复习导入

1.认读复韵母ɑieiuiɑoouiu。

2.认读整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyu。提问:这些都是什么音节?

今天我们继续学习复韵母和整体认读音节。

二学习复韵母ie和整体认读音节ye

1.根据图画的内容读复韵母ie的音。(“椰子”的“椰”就是ie的读音)教师范读,学生

跟读。

2.指导发音:发音时,由发i开始,口腔半开,e发ä(口半开,嘴角展开,舌尖抵住下齿背,舌头

靠前,嗓子用力),中间气不断,i音轻、短,ä音响而长。学生体会读音。

3.指导书写:想一想书写时注意什么。(两个韵母靠得紧些)自己练三遍。

4.ie是复韵母,要和声母拼起来才能成为音节。(出示ye)ye的读音与复韵母ie是一样

的。ye是整体认读音节。学生练读。

5.自己练习读ye的四个声调,同桌互学。观察书上的范字,练写三遍。

6.借助汉字的读音,掌握ye的四个声调。

yē(椰汁)yã(爷爷)yě(野花)yâ(夜色)

三学习复韵母üe和整体认读音节yue(方法同上)

注意:发üe音时,由ü开始,向e滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里e的发音与ie

的e发音相同。

yue是整体认读音节,在üe前面加上y,ü上两点要省去。üe也要和声母拼成音节,不能单

独成音节。

四学习特殊韵母er(方法同上)

注意:“月儿”的“儿”读三声,读轻声就是er的读音了。发er的读音时,在发e的同时,

舌尖向上卷起对着上腭正中,声带颤动。(配以手势:手平伸,四指上翘表示卷舌)

为什么叫er特殊韵母呢?(因为它只能单独作音节,不能同声母相拼,用法很特殊,所以叫

特殊韵母)

1.学习声母与复韵母ieüe组成的音节,能准确拼读。

2.会认“雪、儿”2个生字,正确朗读句子、儿歌。

声母、韵母卡片。

一复习导入

1.认读复韵母ieüe和特殊韵母er。

2.认读整体认读音节yeyue及其四个声调。

二练习拼读

1.

p—iě→piěd—iã→diãb—iã→biã

x—iã→xiãq—iē→qiēj—iě→jiě

自己练习拼读,互相练读。

2.l—üâ→lüân—üâ→nüâj—üã→juãq—üã→quãx—üã→xuâ

注意区别鼻音n和边音l。拼读jqx与üe相拼的音节时,先复习ü上两点省写的规则。

3.看图拼读音节,先让学生看图,看图上有什么,两个女孩在做什么;再出示音节,进行拼

读。

三认读字词,读句子、儿歌

1.看图:图上有什么?(晚上,下雪了)

2.读句子,读词语,看谁读得好。

3.读儿歌,在会读的音节下面画上点,读一读。

4.巩固识字游戏“看谁猜得准”。两个同学到卡片前,一人背对卡片,一人指卡片给大家

看。由背对卡片的同学猜刚才的同