2-4传输文件——编码与校验教案 清华大学版信息科技四年级上册.pdf

第四课《编码与校验》教案

教学时间2023.xx.xx教学班级四年级

课程名称传输文件—编码与校验课时1-2课时

一、知识与技能

1、了解什么是编码校验

2、学习编码校验码

3、了解什么是压缩并学习压缩的过程

4、简单了解“通讯与数据校验”

二、过程与方法

1、通过讲授和分析的方式，引导学生学习不同的编码校验法

2、通过讲授与实际操作方式，让学生认识的不同的编码校验法与了解信息压

教学目标缩的过程和原理

三、情感态度与价值观

1、通过学习编码的校验方法和压缩，了解文件在传输的过程中都会发生哪些

事情，可以让学生更好地理解其中原理并对于生活中常见的发送文件、接收文

件的过程有了更直观的了解。

四、项目目标

1、学习文件在传输过程中发生的变化

2、学习校验的不同方法

3、学习压缩以及应用压缩

1、学习不同的校验方式；

重点

2、学会文件压缩。

难点1、学会文件的压缩；

教具计算机、压缩软件

教学方法教学展示、小组讨论法、任务驱动法

教师学生

一、导入（6分钟）

（提问）同学们，还记得我们在上节课中都学了哪些内

容吗？

教学过程学生思考并回

老师带领学生一起回忆

答问题

1、在上节课中我们学到了计算机中的编码都有哪些，二进

制码ASCII码、汉字编码。

2、学习并了解二进制与十进制的区别。

3、还学到了二维码的识别与生成方法。

4、同样也学到多媒体代码是什么，它在计算机中是如何工

作的等等。

师：同学们，在上面几节课中我们学到了获取编码信息

创建编码、编码的好处、计算中的编码类型等等很多关于编

码自身的一些知识。那么接下来我们就要学习关于编码传输

的相关知识，比如编码在传输的过程当中是如何辨别信息的

准确性、如果我们想要传输的文件过于大时应该怎么办等

等？好了，带着这些疑问来开启本节课的内容吧！

在上节课当中所有参赛队员的参赛作品都已经收集完

成了，小清想把他们发送给竞赛组委会进行打分和评选，然

而很多参赛学员上交的是视频作品，文件较大，在传输的过

程中经常出现上传或发送失败的情况，系统是如何判断传输

失败的？小清又该如何解决这一问题呢？

师：同学们，在日常生活中大家有没有在计算机中传

输过文件呢？传输文件时经常会出现传输失败的情况，

那你们是怎么解决这个情况的？

师：好，同学们都有各自不同的方法去解决这种情况。

你们还记得上节课当中我们学习的身份证号码的每段数

字表达的信息是什么吗？现在我们一起来回想一下身份

证号的最后一位的含义和作用是什么？

二、知识讲解（15—20分钟）

师：同学们，通过以往学到的内容我们知道的是，身份

证号最后一位数字是用来辨别证件是否真假的，也就说我们

可以将身份证号的最后一位理解为是身份证号码是用来校生：回答问题。

验的，也就是校验码。

师：首先我们先来了解一下什么是校验，我们为什么要

学习校验，以及常见的校验方法都有哪些。

答：在计算机领域，通信技术是十分重要的，对于数据