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我要的是葫芦
有一个人种了（），他每天都要（）。他看见叶子上长满了（），邻居让他（），种葫芦的人说（），最后（）。一、回忆课文内容
1、你从哪里看出种葫芦的人想要葫芦？我来想
我来想2、葫芦长得怎么样
我来想3、你学习了这篇课文，明白了什么道理？
我来想4、如果你就是种葫芦在人，第二年你会怎么种？
续编的方法1、确定中心，根据中心构想故事情节，接着写。一、续编故事
2、展开想象，合理推测情节的发展。就是对故事没有写出的情节展开合理的想象。
3、续写要注意前后照应，防止自相矛盾。
二、自由构想故事情节并和同学分享
三、故事范文
第二年，那个人又种了一颗葫芦。在他的细心照顾下，葫芦终于开出了像雪一样在花。花谢以后，葫芦藤上挂了几个葫芦，他从白天看到黑夜，每隔一个小时就去看一次。有一天，他看见叶子上长满了蚜虫，于是去买胃杀虫剂把蚜虫消灭了。那个人天天给葫芦浇水、施肥。没过几天，葫芦就长得比南瓜还要大。到了秋天，那个人把比南瓜还要大的葫芦摘下来。装了整整两箩筐呢！从此以后，他成了种葫芦在专家了。
第二年，那个人又种了一颗葫芦。细长在葫芦藤上长出了嫩绿的叶子。藤上长出了一朵朵小喇叭似的。那个人每天都看好几次。有一天，他看见叶子上长满了蚜虫，想起了去年的事。我不听邻居在劝，伙的葫芦死了。于是他抓来很多在七星瓢虫。没过几天，把蚜虫吃了个精光。秋天到了，他收了满满的一箩筐葫芦。他送了一篮子给邻居。邻居笑着说：真是吃一堑，长一智。
第二年，那个人又种了一颗葫芦。他常常给它浇水，施肥，捉虫。没过多久，藤上就挂了一个个小葫芦有一天，他看见葫芦藤上有几只蚜虫在吃叶子。他想：这次伙一定要把它消灭干净！不一会，蚜虫就仰面朝天地躺在地上。秋天到了，他收了满满的一箩筐葫芦。他送了一篮子给邻居。邻居笑着说：真是吃一堑，长一智。
四、自由续写故事
五、展示故事的情节
我明白的道理做任何事都得注意事物之间的联系，不能孤立地看问题，有错就改，不要等问题严重了再后悔。
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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