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信息技术教案
（___学年第二学期）
学校：
年级：
教者：
教学目的和要求
一、指导思想
人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用
于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的
象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公
民的基本要求。原教育部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，
互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速
发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能
力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工
和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样
重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的
重要基础。”
二、学生情况分析
学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是
计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析
本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本
知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，
通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问
题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获
取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，
培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的方法措施
1．以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2．发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3．发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4．组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5．每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6．组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活
动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7．加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8．注重对弱势对象的帮扶补救。
9.运用任务驱动的教学方法进行教学。
10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
课时进度计划
___3月3日
授课章节课题（主要教学内容）授课时间
___3月3日—3月14日
第一课认识画图软件
第二课画方形和多边形___3月17日—3月21日
___3月24日—3月28日
第一单元第三课画线条
用画图软件画
画第四课刷子和喷枪___4月1日—4月4日
第五课选定与移动图形___4月7日—4月11日
第六课复制于变换图形___4月14日—4月18日
第七课给图画添加文字___4月21日—4月25日
第二单元第八课认识金山画王___4月28日—5
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