部编版三年级语文下册《语文园地四》优质课件.pptVIP

作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？名字、飞行、外形、种类。梳理信息,完成表格式备忘录。名字花大姐飞行外形款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜；收拢硬翅,严丝合缝朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同“花大姐”备忘录名字花大姐种类有的瓢虫吃蚜虫,是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫通过交流自己感兴趣的句子,把它读准确,然后想象画面,就能形象具体地感受小昆虫的可爱。想象画面用想象画面的方法读懂自己最感兴趣的句子。小组交流“复眼”。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？观察课文插图，和自己的想象一样吗？如果你自己有一对复眼，会怎么样？写法：特点+想象。交流“独角仙”。独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。这句话主要写了“独角仙”的什么特点？外形特点你想象中的“霸王”是什么样的？独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车的吗？写法：名字+样子+特点+想象。交流“蚂蚱”。河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。理解“顶讨厌”。写法:名字+样子+不喜欢的原因。拓展延伸学了这篇课文，课后你想做哪种昆虫的备忘录？想做成什么样的？搜集资料，为自己感兴趣的昆虫做一份备忘录，布置教室昆虫角。作者是怎样把小昆虫记录下来的？选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的写法，写一篇题为《昆虫备忘录》的小短文。昆虫备忘录复眼提出疑惑蜻蜓、苍蝇花大姐飞落的姿态、外形、种类独角仙体形大、力气大蚂蚱尖头绿蚂蚱、“土蚂蚱”解说特点流露真情板书设计我发现含羞草________________________________________________________________________________________________________________________。自主观察,尝试练写。围绕思考是否深入,问题是否合理,对练写的语段展开评价。运用符号,修改病句我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么？改正增补删除对调符号:表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。移动符号:圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。认识新的修改符号语段中还用了哪些修改符号？插入删除我养了螃蟹一只。我养了一只螃蟹。它最爱显摆它的钳了。它最爱显摆它的钳子了。向我高高举起那大钳子剪刀似的。向我高高举起那剪刀似的大钳子。比较修改前后的句子,说说你的发现。修改后语句变得通顺了。下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次,我轻轻点了它一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。子它我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,,腿和钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。的我养了一只螃蟹,它眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下,它的钳子越举越高,突然,整个身子翻了过去。它急了,腿和钳子在空中乱舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。第2课时滁州西涧你从诗的题目中知道了什么？本诗写的是滁州西边山涧的景色。《滁州西涧》究竟描绘了怎样的景色？初读古诗滁州西涧［唐］韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。自读古诗,读准字音,读出节奏。这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清楚的字词做上记号。