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八年级思想品德教案3篇
教学目标
1、情感、态度、价值观:理解熟悉社会主义法制建立的根本要求。
2、力量:能够增加法制观念,树立法制意识。
3、学问:知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的根本要求,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,知道如何增加法制意识。
教学活动
一、“新闻播报”
[视频]电子眼避开司机选择性守法
二、读书·自学
环节一:知道法制建立的要求是什么?地位是什么?
请同学们自主学习课本P52—P56,独立思索答复以下问题:
1、社会主义法制建立的根本要求是什么?
2、青少年怎样增加法制观念?
环节二:深化法制建立的根本要求之间的内在联系
1、教师重点突破:设计两个问题加深学生理解
①这四项要求去掉其中一个会怎样?
②得出什么结论
2、教师归纳:
①这四者相辅相成、相互促进、缺一不行,是一个整体。
②没有立法、守法,执法和司法就没有依据;没有执法和司法,所立的法律就失去权威,守法就失去了有力的保障。
环节三:理解法制建立的根本要求的意义,树立法制观念
1、课件展现
案例一:法律家族的新成员
案例三:观点大声说
正方:守法出行可获奖金利大
反方:守法出行可获奖金弊大
①小组争辩,达成共识
环节四、学以致用,落实行动
教师:我们知道了加强法制建立的要求。我们中学生能为法制建立做些什么呢?
案例四:视频:网友的积极建言表达了思品课的哪个道理?
案例五:
《人民日报》11月2日发表评论,题为《切实做好新形势下群众工作,不断开创中国特色社会主义事业新局面》。文章强调,站稳群众立场,要坚持一切为了群众,一切依靠群众。坚持从群众中来,到群众中去,想问题、作决策、做工作,都要从群众利益动身,坚持问政于民、问需于民、问计于民。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、快乐不快乐、同意不同意作为工作的动身点和落脚点,绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。
“问于民”是源于我国公民享有什么权利?其法律依据。
回忆总结:
教师总结:我国的法制建立为人民,法制建立靠人民,法制建立的成果由人民共享,让我们做一个知法、守法、护法的公民,为国家的法制建立做出自己的奉献。虽然我国法制建立取得巨大成就,但有法不依、执法不严、以权代法现象依旧存在。建立法治国家除了需要加强法制建立,还需要健全法律监视。
演练·实战
完毕授课。
初二思想品德教案篇二
(一)教学目标
1、学问方面:使学生初步了解心情的含义。知道心情的根本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容:(1)心情的个别差异。一方面,不同的人对同一件事会产生不同的心情体验:同一个人对同一件事假如站的角度不同,也会产生不怜悯绪。另一方面,同样的心情其感受和表现也可能不同。(2)心情是不断变化的。首先会随个人境遇和社会生活变化而变化。其次,“心情往往反映着个人的兴趣和志向。”是重要学问点之一。
2、力量方面:初步培育学生自学、阅读力量,引导他们开动脑筋,独立思索问题。同时还要熬炼他们与人沟通,运用理论去分析解决实际问题的力量,教会一些调整心情的有效方法,提高心理承受力量。
3、觉悟方面:确立从多个角度全面分析问题的根本观点,正确熟悉消极心情的不良影响,培育积极,乐观、向上的生活态度,培育良好的兴趣爱好,熟悉树立远大志向的重要性。
(二)教学重点:
1、不同的人对同一件事情,可能产生不同的心情。
2、心情往往反映着个人的兴趣和志向。
(三)难点:心情的含义。
(四)课型:综合课。
(五)教学方法和手段:讲解法,谈话法和争论法相结合。
采纳计算机帮助教学手段。
(六)课前预备:制作教学软件,布置学生预习课文及相互沟通心得,布置学生搜集反映自己“喜怒哀乐”心情的生活照片。
(七)授课过程:
讲授课文内容:
1、引入新课:
(1)在前言的学习中,我们知道良好的心理品质,是一个人办好事情,取得胜利的不行缺少的条件,请大家回忆一下,良好心理品质有哪些根本要求呢?(学生答复:安康心情、顽强意志、和谐人际关系)。对!从这里可以看出,安康的心
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