八年级思想品德教案3篇.docVIP

八年级思想品德教案3篇

教学目标

1、情感、态度、价值观：理解熟悉社会主义法制建立的根本要求。

2、力量：能够增加法制观念，树立法制意识。

3、学问：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的根本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，知道如何增加法制意识。

教学活动

一、“新闻播报”

[视频]电子眼避开司机选择性守法

二、读书·自学

环节一：知道法制建立的要求是什么？地位是什么？

请同学们自主学习课本P52—P56，独立思索答复以下问题：

1、社会主义法制建立的根本要求是什么？

2、青少年怎样增加法制观念？

环节二：深化法制建立的根本要求之间的内在联系

1、教师重点突破：设计两个问题加深学生理解

①这四项要求去掉其中一个会怎样？

②得出什么结论

2、教师归纳：

①这四者相辅相成、相互促进、缺一不行，是一个整体。

②没有立法、守法，执法和司法就没有依据；没有执法和司法，所立的法律就失去权威，守法就失去了有力的保障。

环节三：理解法制建立的根本要求的意义，树立法制观念

1、课件展现

案例一：法律家族的新成员

案例三：观点大声说

正方：守法出行可获奖金利大

反方：守法出行可获奖金弊大

①小组争辩，达成共识

环节四、学以致用，落实行动

教师：我们知道了加强法制建立的要求。我们中学生能为法制建立做些什么呢？

案例四：视频：网友的积极建言表达了思品课的哪个道理？

案例五：

《人民日报》11月2日发表评论，题为《切实做好新形势下群众工作，不断开创中国特色社会主义事业新局面》。文章强调，站稳群众立场，要坚持一切为了群众，一切依靠群众。坚持从群众中来，到群众中去，想问题、作决策、做工作，都要从群众利益动身，坚持问政于民、问需于民、问计于民。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、快乐不快乐、同意不同意作为工作的动身点和落脚点，绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。

“问于民”是源于我国公民享有什么权利？其法律依据。

回忆总结：

教师总结：我国的法制建立为人民，法制建立靠人民，法制建立的成果由人民共享，让我们做一个知法、守法、护法的公民，为国家的法制建立做出自己的奉献。虽然我国法制建立取得巨大成就，但有法不依、执法不严、以权代法现象依旧存在。建立法治国家除了需要加强法制建立，还需要健全法律监视。

演练·实战

完毕授课。

初二思想品德教案篇二

（一）教学目标

1、学问方面：使学生初步了解心情的含义。知道心情的根本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：(1)心情的个别差异。一方面，不同的人对同一件事会产生不同的心情体验：同一个人对同一件事假如站的角度不同，也会产生不怜悯绪。另一方面，同样的心情其感受和表现也可能不同。(2)心情是不断变化的。首先会随个人境遇和社会生活变化而变化。其次，“心情往往反映着个人的兴趣和志向。”是重要学问点之一。

2、力量方面：初步培育学生自学、阅读力量，引导他们开动脑筋，独立思索问题。同时还要熬炼他们与人沟通，运用理论去分析解决实际问题的力量，教会一些调整心情的有效方法，提高心理承受力量。

3、觉悟方面：确立从多个角度全面分析问题的根本观点，正确熟悉消极心情的不良影响，培育积极，乐观、向上的生活态度，培育良好的兴趣爱好，熟悉树立远大志向的重要性。

（二）教学重点：

1、不同的人对同一件事情，可能产生不同的心情。

2、心情往往反映着个人的兴趣和志向。

（三）难点：心情的含义。

（四）课型：综合课。

（五）教学方法和手段：讲解法，谈话法和争论法相结合。

采纳计算机帮助教学手段。

（六）课前预备：制作教学软件，布置学生预习课文及相互沟通心得，布置学生搜集反映自己“喜怒哀乐”心情的生活照片。

（七）授课过程：

讲授课文内容：

1、引入新课：

（1）在前言的学习中，我们知道良好的心理品质，是一个人办好事情，取得胜利的不行缺少的条件，请大家回忆一下，良好心理品质有哪些根本要求呢？（学生答复：安康心情、顽强意志、和谐人际关系）。对！从这里可以看出，安康的心