2-1收集编码信息——认识编码 课件 清华大学版信息科技四年级上册.pptx

第一课：收集编码信息——认识编码第二课：生成参赛码——指定编码规则第三课：提交作品——编码与数字化第四课：传输文件——编码与校验Sciencepopularizationcompetition-InformationandCoding科普竞赛-信息与编码第二章建议学时：4-5学时

目标与任务知识与工具规划与步骤成果与交流2.为参赛学员生成参赛码1.收集参赛学员的报名信息3.明确参赛作品的提交方式4.整理参赛作品并发给评委

目标与任务知识与工具规划与步骤成果与交流2.了解编码的制定规则和方法1.了解编码与信息的关系，认识生活中的编码3.了解字符与其他数字化编码4.了解数字校验与压缩

目标与任务知识与工具规划与步骤成果与交流2.探索编码的制定规则，为参赛学员生成参赛码1.认识编码，收集参赛学员的信息。3.认识计算机中的编码，生成二维码，学员扫码提交作品4.了解数据校验与压缩，将参赛作品汇总、压缩，发给评委组

目标与任务知识与工具规划与步骤成果与交流各小组成员将你设计的参赛码，在班级上进行展示，和老师或同学进行交流和分享，共享成果，分享快乐。

本章内容框架

——收集编码信息第1课信息与编码

content录第一单元回顾科普竞赛认识编码演示与总结

第一单元回顾

上节回顾1、记录个人健康数据——数据的载体与表现形式。2、判断身体健康状态——数据背后的信息。3、班级BMI数据测试——数据的收集与处理。4、用图表制作健康报告——数据的表达与预测。

本章知识点1.了解编码与信息的关系，认识生活中的编码2.了解编码的制定规则与方法3.了解字符与其他数字化编码4.了解数据校验及压缩

科普竞赛

科普竞赛

制定任务目标1.收集参赛学员的报名信息2.为参赛学员生成参赛码3.明确参赛作品的提交方式4.整理参赛作品并发送评委

制定计划请将你们的计划写在书本上特定区域内！

认识编码

认识编码

认识编码

认识编码编码就是信息从一种形式转换成另一种形式的过程。

认识编码可以用同一个编码表示不同的信息吗？为什么？

编码的唯一性编码的目的是作为唯一标识，建立信息间的内在联系。

认识编码说一说，生活中还有哪些编码？他们有什么作用？

解读身边的编码信息身份证号码身份证号码是由18位数字或字母组成，这些号码都不是随机生成的，每个数字都有它的含义和作用。

课堂活动

编码与解码将信息转换成数字的过程就是编码，反之解读编码获取信息就是解码。

编码与解码为什么有些人身份证号码的最后一位是“X”呢？

编码与解码在编码过程中，除了数字外，字母也较为常用，比如航班编号的前两位字母代表不同的航空公司。

实践科普竞赛马上就要开始啦！

拓展阅读

语言与基因编码同学们，你们知道为什么人类拥有语言系统，但别的动物却没有说话的能力呢？

演示与总结

演示与总结1、编码是什么呢？2、在我们的生活当中都有哪些常见的编码？3、身份证的18位数字分别代表哪些意思？4、除了用数字形式表示编码以外还可以用其他的什么形式？

谢谢聆听thanksforlistening