2024年统编版小学六年级《道德与法治》上册第四单元 法律保护我们健康成长 9.《知法守法 依法维权》 第二课时教学设计.doc

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课题

9.知法守法依法维权

课型

新授

第2课时

教学

目标

1.情感态度与价值观目标：能够学会用法律来维护自己的权益，做守法好公民。让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

2.知识目标：①了解守法的重要性和违法的严重性。②明确未成年人维权的途径有哪些。

3.能力目标：①我们在校生如何进行自我保护。②学会依法维权。

教学重、难

点

教学重点

能够学会用法律来维护自己的权益，在校生如何进行自我保护。

教学难点

了解守法的重要性和违法的严重性。

教法学法

讨论法，讲述法，合作交流法

教具学具准备

课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

一、预习导入

1.（1）什么是未成年人？社会，学校，家庭有什么关系？

[设计意图]：问题导入新课，让学生思考，相互交流回答问题

二、守法不违法

1.在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；

2.我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

活动园：悔恨的泪水

[设计意图]：让学生知道未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取措施有：（1）由父母，学校管教（2）由公安机关治安处罚（3）由政府收容教养（4）由法院追究刑事责任

校园暴力

生活中，我们遭受的欺凌形式

校园欺凌

[设计意图]：让学生知道这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏和谐有序的校园生活。

活动园：

1.阅读《活动园》内容，思考：

（1）鲁某为什么欺负王然？

（2）你能接受他欺负同学的理由吗？

①善于区分正常的身体接触和不当的身体接触。

②性侵害未成年人是非常严重的犯罪。

（3）让有性侵劣迹者远离未成年人！

[设计意图]：未成年人学会保护自己的方法。

1.活动园：未成年人如何维权？（让学生思考回答问题）

2.知识窗：未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。

3.案例分析：①梁小惠胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！

②梁小惠沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。

学生要注意：依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。

[设计意图]：让学生知道每个学生学会保证自身安全。每个人学会保护自己。

三、幽默欣赏

①他强我弱，不能硬拼，先记清坏人的特征。②此人说话有点结巴，脖根有颗大黑痣。

①这是我所有的钱，只有这么多，都给你吧！

①根据一位被劫学生的举报，公安机关将这个连续抢劫作案的在逃犯逮捕！

面对歹徒：

1.机智地求助他人；

2.巧妙周旋，趁机逃脱险境；

3.记住不法分子的特征和行为，事后报案。

四、比一比

在一辆长途公共汽车上，乘客睡得正香。突然一声“把钱拿出来”惊醒了大家。乘客们心里咯噔一下，顿时都明白遇上歹徒了，怎么办呢？

[设计意图]：让学生知道依法维权要靠证据。

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

板

书

设

计

9.知法守法依法维权

第二课时

1、知法守法维护权利（1）法律对未成年的保护（2）不良行为校园严重欺凌行为身体接触性侵（3）维权途径证据

2、主动积极寻帮助

3、自我保护很重要

教

学

反

思

成功之处：

不足之处：

改进措施：