高中语文《再别康桥》精品-新人教版必修1.pptVIP

可编辑ppt*诗中有画构图色彩形态可编辑ppt*软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘做/一条水草!可编辑ppt*

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

可编辑ppt*那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹；可编辑ppt*满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。可编辑ppt*《再别康桥》的绘画美诗的语言多采用有色彩的词语:云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓巧用动词，流动的画面美:招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥可编辑ppt*音乐是流动的建筑,

建筑是凝固的音乐。可编辑ppt*一个城市、一个小区、一个楼盘的建筑既要有个性特色,同时又要有统一规划。上下搭配、俯仰生姿,远近相映、虚实相间。可编辑ppt*建筑美:是节的匀称和句的整齐。本诗共七节,每节四句,每节单行和双行错开一格排列,每句的字数基本为六----八字,无论从排列上,还是从字数上看,也都于参差变化中见整齐,给人以建筑之美。?

可编辑ppt*作业:导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的课堂导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生积极主动地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段课堂导语。要求:与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100左右。(6分)《再别康桥》《雨巷》课文:__________________课堂导语:_______________________________可编辑ppt*答案示例：《再别康桥》古人云“默然销魂者，唯别而已矣”。所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。那么，现代人又是如何去体悟和理解离别的呢？今天我们来学习徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离别之情。可编辑ppt*《雨巷》一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。“雨巷诗人”戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗。这首诗描写“我”彷徨在江南的悠长的雨巷,等待着一位姑娘,也许是这位姑娘的家就在雨巷的尽头,也许是她回家时必然要穿过这条小巷,冬去春来,日复一日……现在,让我们走近这《雨巷》。可编辑ppt*可编辑ppt*体会情感第二课时走近志摩可编辑ppt*本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言,以自己回到母校康桥,在河中泛舟的所见、所思、所感,表达了对母校热爱、依依惜别的深情.思考康桥:可编辑ppt*赏析（一）研读全诗，回答下列问题:一、诗人选择了哪些景物作为描写对象以表现康桥之美的？诗中所表现的康桥之美最突出的特点是什么？二、诗人对大自然是怎样的态度？表达了对母校怎样的感情？三、这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的”“悄悄的”，这表现了诗人怎样的心情？四、“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”是脍炙人口的诗句，联系上下文，说说这两句诗的妙处。可编辑ppt*景物诗人选择了最能代表康河之美的黄昏到星夜的景物,如波光柳影,柔波青荇,榆阴清潭,满船星辉等,展开抒情。提示可编辑ppt*特点在重墨重彩的描写中突出一个“静”字,以自己无声的悄悄的告别来映衬康河宁静与和谐的美。提示可编辑ppt*态度诗人对大自然充满了崇敬,他的心灵与大自然非常贴近。提示可编辑ppt*感情对母校的热爱和眷恋。提示可编辑ppt*可编辑ppt*

学习现代诗歌的要诀

反复诵读

联想和想象

灵敏和悟性

可编辑ppt*学习目标:1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。

2，学会新诗的鉴赏方法。

（A）通过指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。

（B）通过分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。可编辑ppt*诗人档案姓名:徐志摩别名:云中鹤生辰:1897年1月15日忌日:1931年11月19日星座:魔羯座婚姻状况:原配:张幼仪灵魂伴侣:林徽音夫人:陆小曼地区:浙江海宁职业:新月派代表、著名诗人诗集