2025届高考历史一轮复习第1单元古代中国的政治制度综合检测课时演练含解析新人教版.docVIP

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第一单元综合检测

一、选择题

1．钱穆在《中国社会演化》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度(中国周代封建)下，渐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制()

A．确立了君主专制中心集权意识

B．加强了中心对地方的统治

C．强化了王室对土地人口的限制

D．有利于后世统一国家的建立

【答案】D【解析】依据材料“渐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”可知，分封制有利于后世统一国家的建立，故D项正确；君主专制中心集权制度确立于秦朝，与材料时间不符，故A项错误；材料没有涉及中心与地方的关系，故B项错误；材料没有涉及强化王室对土地人口的限制，故C项错误。

2．西周实行以嫡长子继承为核心的宗法制度，而宋国始终将“父死子继，兄终弟及”奉为天下通义。如宋丁公死后，儿子宋滑公即位；宋滑公死后，弟弟宋炀公即位。出现这一现象是由于()

A．传贤优于传子 B．宗法制度瓦解

C．王室渐渐衰微 D．殷人旧俗影响

【答案】D【解析】结合所学学问可知，宋国是殷商遗民之国，因此其制度方面更多地继承了殷商的继承制度，即兄终弟及，故D项正确；题干中没有对传长与传贤两种继承方式进行对比，无法得出传贤优于传长，解除A项；题干涉刚好间是西周，宗法制度瓦解是在春秋战国时期，解除B项；王室衰微是在西周后期，与题干时间不符，解除C项。

3．春秋中后期效力于卿大夫的家臣流淌性增加，家臣“从一而终”“不事二君”的观念被打破，“臣一主二”之事更是屡见不鲜。这说明白()

A．百家争鸣局面形成 B．儒学主流地位确立

C．官僚政治起先形成 D．宗法分封制的瓦解

【答案】D【解析】依据材料可知，在春秋中后期，“卿大夫的家臣流淌性增加”，他们不再“从一而终”“不事二君”，甚至出现了“臣一主二”的现象，说明随着西周后期分封制的瓦解和宗法制的崩溃，人们不再受到固有观念的束缚，故选D项。

4．战国时期，各国推行了一系列的政治改革，在政务和军事两个方面，君主都须要特地的辅佐之官。于是，相国和将军分别作为文武百官之首，负责将国君的旨意推行全国，成为正式的制度。这表明()

A．君主专制制度初步形成

B．官僚政治取代贵族政治

C．战国时期中心集权强化

D．文武官制已经臻于完善

【答案】A【解析】依据材料“君主都须要特地的辅佐之官”“负责将国君的旨意推行全国”可知，相国和将军的出现是为君主专制服务的，这一制度的确立，事实上标记着君主专制制度的初步形成，故A项正确；官僚政治取代贵族政治的标记是秦朝时期郡县制的推行，解除B项；材料涉及的是中枢机构的改变，而非中心与地方权力的改变，解除C项；材料强调的是“相国和将军分别作为文武百官之首”的制度起先出现，无法说明文武官制已经臻于完善，解除D项。

5．秦朝统一后，对原属燕国的辽西走廊和辽东地区实行设置郡县、开拓交通等措施，这与其统治中原内地的措施并无不同，且是同时进行的，增修燕之北长城与修筑北方的长城也没有区分。这些措施的施行意在()

A．强化国家文化认同 B．建立大一统的国家

C．消退地方割据隐患 D．协调区域经济发展

【答案】A【解析】依据材料“这与其统治中原内地的措施并无不同，且是同时进行的，增修燕之北长城与修筑北方的长城也没有区分”可知，秦朝统一后，对原属于燕国的东北辽西走廊和辽东地区实行的措施与内地中原地区是一样的，这说明秦朝并没有对新拓展的地区实行差别对待，结合所学学问可知，这些措施的目的是推动不同地区的政治文化体制的一样化发展，强化东北地区对国家的认同，故A项正确。

6．从分封制到郡县制是中国社会演进中的重大历史性转折，对此曹在《六代论》中指出：“三代之君，与天下共其民，故天下同其忧。秦王独制其民，故倾危而莫救。”据此可知，曹更倾向于加强()

A．宗室权力 B．国君权力

C．百姓权力 D．官僚权力

【答案】A【解析】依据材料“三代之君，与天下共其民，故天下同其忧。秦王独制其民，故倾危而莫救”可知，曹冏赞扬分封制下宗室可以拱卫王室，并将秦亡的缘由归于实施郡县制，认为秦王独揽大权，因而在倾危之时没有得到宗室的帮助，这表明曹冏更倾向于加强宗室的权力，故A项正确。

7．有学者统计，汉武帝当政期间，亲自任命丞相12人，其中，有3人在任上去世，有3人被撤职，2人畏罪自杀，3人被下狱处死。政府高层官员受到处置的严厉程度在历史上是空前的。材料主要说明汉武帝时期()

A．君主专制体制日益僵化

B．中心集权得到加强

C．惩处官员渎职手段严酷

D．丞相权势大为减弱

【答案】D【解析】题干材料“3人被撤职”“2人畏罪自杀”“3人被下狱处死”可知，汉武帝时期，丞相多不得善终，由此