2025届高考历史一轮复习第11单元中国传统文化主流思想的演变与古代科技文艺第35讲古代中国的科技文.docVIP

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第11单元第35讲古代中国的科技、文艺

课时作业

一、选择题

1．(2024·北京丰台模拟)下列是关于中国古代重要科技应用的记述，其中与下图所示形势相关的是()

A．切脉动静而视精明，察五色，观五脏……决死生之分

B．以所部发机飞火，烧龙沙门，带领壮士突火先登入城

C．止印三二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速

D．风雨冥晦时，惟凭针盘而行……盖一舟之人命所系也

答案B

解析材料所示形势为唐末藩镇割据的局面，B项反映的是火药应用于军事，正是在唐朝末年，与图示时间相符，故B项正确。A项反映的是医学中的四诊法，出现在战国时期；C项反映的是活字印刷术的应用，出现在北宋时期；D项反映的是指南针应用于航海，也是北宋时期。A、C、D三项均与图示时间不符，故解除。

2．(2024·辽宁大连高二期中)培根指出：“印刷术、火药、指南针曾变更了整个世界，变更如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫出名的人物，能比这三种独创在人类事业中产生更大的力气和影响。”这里所说的“影响”主要是指()

A．促进了欧洲社会制度的转型

B．奠定了中国古代文明古国的地位

C．推动了欧洲工业革命的发展

D．打破了世界各地彼此隔绝的状态

答案A

解析依据材料“印刷术、火药、指南针曾变更了整个世界，变更如此之大”并结合所学学问可知，印刷术、火药、指南针传播到欧洲后，促进了欧洲向资本主义社会的转型，故A项正确。B项与材料主旨不符，解除；印刷术、火药、指南针与欧洲工业革命的发展没有干脆联系，解除C项；新航路的开拓打破了世界各地彼此隔绝的状态，解除D项。

3．(2024·四川绵阳高二期末)中国古代数学长期运用比较困难的筹算。宋元后好用性的珠算在社会上渐渐兴起。明清时期作为应用算术书，程大位的《直指算法统宗》多次被翻印改编，时人谓“海内握算持筹之士，莫不家藏。若业举者之于四子书，五经义，翕然奉以为宗”。宋明时期珠算发展是因为()

A．商业发展对好用算学的追求

B．科举制提高对算学的重视

C．雕版技术进步推动文化普及

D．重道轻器文化传统的变更

答案A

解析依据材料可知，宋朝以后珠算渐渐兴起，明清时期应用较为广泛，结合所学学问可知，宋朝商业发展较快，明清时期进一步旺盛，要求有更便捷的计算工具来满意商业发展对计算的须要，故A项正确。科举考试对算学不重视，以四书五经为主，故B项错误；材料没有涉及雕版印刷和对道的重视，故C、D两项错误。

4．汉历，中国传统历法之一，也被称为“阴历”“农历”。一方面以月球绕地球运行一周为“一月”，另一方面设置“闰月”使每年的平均长度尽可能接近回来年，设置二十四节气以反映季节的变更特征。中国古代历法()

A．服务于精耕细作的农业生产

B．极力排斥外来历法成果

C．违反了“天人感应”学说

D．未受国家政治因素的影响

答案A

解析依据材料“农历”“设置二十四节气以反映季节的变更特征”并结合所学学问可知，二十四节气都与农业相关，服务于农耕经济，故A项正确。材料并未涉及外来历法问题，故B项错误；二十四节气反映的是人类顺应节气变更，故C项错误；传统历法服务于农业，与国家重农政策有肯定关联，故D项错误。

5．有人以“仲景未用”为由，反对“牵牛”入药。对此，李时珍说：东汉时此药未入本草，故仲景不知，假使知之，必有用法，不应捐弃。况仲景未用药亦多矣，执此而论，盖矫枉过正矣！这体现了李时珍()

A．选材中着眼现实的看法

B．探究中求实创新的追求

C．实践中视察求真的方法

D．继承中理性批判的精神

答案B

解析材料说明李时珍对于前人没用过的药实行利用看法，明显是探究创新的一种尝试，B项正确。A、C、D三项材料没有体现，故解除。

6．(2024·天津部分区县高二期中)《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。当时士大夫对这部书不屑一顾，后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。这种差异根源于当时中国()

A．科技水平远远高于欧洲

B．读书入仕的观念根深蒂固

C．生产方式没有质的变更

D．最高统治者大多博学多才

答案C

解析材料反映了中西方对《天工开物》的不同看法，结合所学学问可知，这种差异主要在于当时中国的经济基础是自然经济，而西方则是商品经济，即中国的生产方式没有质的变更，故C项正确。19世纪时，中国的科技水平起先落后于欧洲，A项错误；读书入仕的观念不是根源，B项错误；D项说法不符合史实，解除。

7．(2024·江西上饶高二期末)《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成，由周天子颁诸各国，成为通用统一的标准诗乐，从今通过各种方式流传扩散。《诗经》的传播()

A．以