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浙美版八年级美术上册《1.老师,您好》教学设计
主备人
备课成员
设计意图
结合浙美版八年级美术上册《1.老师,您好》课程内容,本教学设计旨在通过引导学生观察生活中的老师形象,培养学生的观察力、表现力和创造力。通过创作一幅以“老师,您好”为主题的绘画作品,使学生学会运用线条、色彩等美术元素表现人物形象,同时增进学生对老师的尊敬和感激之情。课程设计注重实践操作,符合八年级学生的知识深度,以实用性为导向,帮助学生掌握绘画技巧,提升审美素养。
核心素养目标
1.美术表现:运用所学的绘画技巧,创作出一幅生动形象的老师肖像画,展现对老师的尊敬与感激之情。
2.创意实践:通过观察和想象,融入个人情感,创作出具有独特风格的老师形象作品。
3.美学素养:理解并运用美术元素和设计原则,提高审美能力,学会欣赏和评价美术作品。
4.文化理解:了解并传承尊敬师长的文化传统,通过美术创作加深对中华优秀传统文化的理解。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会运用线条、色彩和形状等美术元素表现人物形象。
②掌握人物肖像画的构图原则和绘画技巧。
③培养学生对老师的尊敬和感激之情,通过作品表达情感。
2.教学难点
①准确把握人物的比例和结构,绘制出真实、生动的老师形象。
②合理运用光影效果,增强作品的立体感和空间感。
③引导学生深度挖掘老师的内在品质和精神风貌,将情感融入作品创作中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:画板、画纸、画笔、颜料、调色板。
2.软件资源:多媒体投影仪、电脑。
3.课程平台:校园网络教学平台。
4.信息化资源:教学PPT、优秀学生作品电子版。
5.教学手段:示范教学、小组讨论、个别辅导。
教学过程
1.导入新课
今天我们要上一节特别的美术课,主题是《1.老师,您好》。在这节课上,我们将用我们的画笔,表达对老师的敬意和感激。请大家准备好画具,和我一起进入今天的创作之旅。
2.观察与讨论
(1)观察课本中的老师形象,描述他们的特征。
请大家翻开课本,仔细观察里面的老师形象,然后告诉我,你看到了什么?他们有哪些特征?
(2)小组讨论,分享对老师的印象和感受。
现在,我想请大家分成小组,互相交流一下对老师的印象和感受。每个小组选一个代表,分享一下你们的讨论结果。
3.技法讲解与示范
(1)讲解人物肖像画的构图原则。
在绘画人物肖像时,我们需要注意构图的原则。首先,我们要确保画面平衡,人物位置合适;其次,要注意人物的比例和动态。
(2)示范如何运用线条、色彩和形状表现人物形象。
4.实践创作
(1)学生独立创作,绘制老师形象。
现在,请大家根据自己对老师的印象和感受,独立创作一幅老师肖像画。你可以选择自己最擅长的方式,用线条、色彩和形状来表达。
(2)个别辅导,针对学生的创作进行指导。
在大家创作过程中,我会巡视课堂,针对每个同学的作品进行个别辅导,帮助你们解决创作中的问题。
5.作品展示与评价
(1)学生展示作品,分享创作心得。
创作完成后,请大家将自己的作品展示给全班同学,并分享一下你们的创作心得。
(2)全班同学共同评价,提出建议和改进意见。
6.总结与反思
(1)总结本节课所学内容。
在本节课中,我们学习了如何运用线条、色彩和形状来表现人物形象,同时也表达了对老师的敬意和感激之情。
(2)反思自己的创作过程,提出改进方向。
现在,我想请大家反思一下自己的创作过程,有哪些地方做得好,有哪些地方需要改进?请大家在心里默默思考,然后分享一下自己的感悟。
7.课后作业
(1)根据课堂所学,完善自己的作品。
课后,请大家根据课堂所学,继续完善自己的作品,力求做到最好。
(2)收集关于尊敬师长的名言警句,下节课分享。
此外,请大家收集一些关于尊敬师长的名言警句,下节课我们来分享。
8.结束语
今天的美术课就到这里,希望大家能够通过这节课的学习,更加懂得尊敬老师,珍惜与老师相处的时光。下课!
知识点梳理
1.美术元素的应用
(1)线条:线条是构成画面的基本元素,通过不同类型的线条(如实线、虚线、曲线、直线等)可以表现人物的轮廓、动态和表情。
(2)色彩:色彩能够传达情感和氛围,使用不同的色彩和色调可以表现出老师的性格特点和教学氛围。
(3)形状:形状是线条和色彩组合的结果,通过形状的运用可以突出人物形象的特征和构图的美感。
2.人物肖像画的构图原则
(1)平衡:构图要均衡,避免画面一侧过重或过轻,通过人物的位置、大小和动态来调整画面平衡。
(2)比例:人物的比例要准确,尤其是头部与身体的比例关系,以及身体各部分之间的比例。
(3)动态:人物形象的动态要自然,符合人物的动作和表情,传
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