二年级语文试卷分析市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

二年级语文期中考试试卷分析第1页

一、试题分析:这次二年级语文期中试卷总分为100分。分“基础知识”（占总成绩80%。）“阅读”（占总成9%。）“写作”（占总成绩11%）这几类组成。试题从分值就可看出以基础知识为主，兼顾能力考查。此次测试题，题型多样，内容丰富。考查内容全方面，适合各层次学生。第2页

二、成绩情况分析。应考人数151人实考人数150人总分12195分平均分81.26分及格人数135人及格率90.67%优异人数94人优异率49.33%最高分99最低分4第3页

从总体成绩来看，还算不能错！我们二年级共有150名学生参加了中期考试，此次考试最高分99分，最低分4分，90分以上有61人，其中不及格却有14人，平均分81.26分，及格率90.67﹪，优异率49.33﹪。下面我主要说说答卷中存在问题。第4页

三、问题分析:从答卷情况来看，即使部分学生对语文第一至第四单元基础性知识掌握还比很好，如看拼音写词语，形近字组词、给多音字选择正确读音、按课文内容填空等题准确率比较高，但这不代表整体。此次考试中反应出了许多这么或那样问题，下面就试卷中出现一些共性问题分析以下:第5页

1.学生（尤其是学困生）对部分基础知识掌握还不够扎实。第6页

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2.部分学生没有养成良好学习习惯。答卷不审题，做题不思索不按要求去做题。第9页

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3.学生对学过知识回生现象比较严重。第12页

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4.学生各方面能力都有欠缺。如阅读能力、分析了解问题能力、语言组织能力等。特别是中下水平学生尤为突出。第15页

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5、写话不注意格式，重点不够突出，想象不够丰富。错字别字比较多，不能正确使用标点符号。第17页

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6.个别学生学习态度不端正，不能认真对待这次考试，有漏做、不做、在卷子上乱涂乱画现象。第20页

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7、学困生各方面能力都比较差,有待提升。第23页

四、今后采取办法：1.深入强调学生书写。要求学生正确、工整书写。在平时训练中，要教育学生“认认真真地写一遍，强于马马虎虎写三遍”。对于笔画较多、结构特殊字，做到教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字和写字紧密结合起来。2.培养学生良好学习品质。在平时学习中，注意纠正学生学习中不良学习习惯。培养学生认真审题、细心作业、专心读书、勤于思索良好习惯。第24页

3.加强课内外阅读训练，以书本中课文为载体，注意教给学生正确读书方法，指导学生读中思、读中划习惯。勉励学生多看阅读书，养成读书好习惯，结合学校每学期读书交流活动，在班内开展对应读书交流活动，拓宽学生知识面，在阅读中帮助学生实现语言积累与利用。以提升学生了解能力。第25页

4.加强说话、写话方面练习。训练学生能围绕重点将语句说完整、写通顺，会正确使运标点符号。5.对学困生，我们教师要在课堂上多提问，课下多辅导，作业尽可能做到面批面改，同时多与家长联络，亲密配合。经过此次考试我个人认为在培养优等生同时，“怎样抓好学困生学习”将是摆在我们面前难题！而且是一个急需处理一个难题！因为我们只有狠抓学困生，争取转化学困生学习成绩，才能提升我们二年级整体成绩。第26页

总之，这次中期考试成绩倾向两极分化，值得我们二年级每位语文老师认真反思！即使有客观原因，但更多是主观原因。在后半学期教育教学中，我们会寻找方法，总结经验，加倍努力，争取后进生成绩能上一个新台阶！第27页

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