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中班语言优质课教案《谁的本领大》及教学反思

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中班语言优质课教案《谁的本领大》及教学反思

活动目标

1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘

到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点)

2.能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现

小猴和梅花鹿的对话。(难点)

3.感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。

4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主

人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，

激发阅读兴趣。

活动准备

1.知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验

感受。

2.物质准备：课件、音乐、视频资料、幼儿在幼儿园游戏中各种

合作的照片等。

活动过程

1.创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。

教师出示小猴、梅花鹿课件。

提问：梅花鹿和小猴都有什么本领?

你认为谁的本领大?

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2.播放课件，教师分段讲述故事，幼儿学说对话，初步了解小猴

和梅花鹿是怎样摘到果子的。

(1)教师讲述第一段故事，引导幼儿理解——虽然梅花鹿和小猴

都有各自的本领，但是也有自己做不到的事情。

提问：故事里的小猴和梅花鹿都有