2022中班数学活动小动物坐火车教案反思.docx

PAGE

PAGE1

中班数学活动小动物坐火车教案反思

中班数学活动小动物坐火车教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习6之内的序数，正确感知物体在序列中的地位，能用序数词精确表达物体在序列中的地位，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物坐火车教案吧。

活动目标：

1、学习6之内的序数，正确感知物体在序列中的地位。

2、能用序数词精确表达物体在序列中的地位。

3、培养幼儿比拟和判断的能力。

4、进步逻辑推理能力，养成有序做事的好习气。

5、开展幼儿逻辑思想能力。

活动预备：

1、动物图片、操作材料人手一份。

2、两个箭头标志、1-6数字。

活动过程：

1、说话导入，引发幼儿兴味。

师：今天动物园里的小动物可快乐了!由于他们要去旅游啦!看！他们排着队伍来了。

2、出示动物图片，引导幼儿感知小动物在序列中的地位。

〔1〕师：小动物们还请来了一个奇异的标志，你们认识它吗〔它是箭头，箭头表示方向。〕

师：从箭头方向数过去，小兔排在第几位〔提示幼儿把话说残缺〕

从箭头方向数过去，小兔排在第1位，所以我们给小兔贴上数字号码1。

从箭头方向数过去，排在第4位的是谁〔你真棒！〕那么我们该给小鸡贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，小猪排在第几位那么我们该给小猪贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，小狗排在第几位那么我们该给小狗贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，排在第6位的是谁那么我们该给小猫贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，排在第3位的是谁那么我们该给小猴贴上数字号码几呢

〔2〕我们的箭头可调皮了，看它跑到哪里去了〔它跑到了这边〕

师：大家一同动动小脑筋，从这边箭头方向数过去，小兔排在第几位我们该给它贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，小猪排在第几位那么我们该给小猪贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，小狗排在第几位那么我们该给小狗贴上数字号码几呢

从箭头方向数过去，排在第4位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢

从箭头方向数过去，排在第6位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢

从箭头方向数过去，排在第3位的是谁哪个小朋友来给ⅩⅩⅩ贴上数字号码呢

〔3〕讨论：为甚么小动物的数字号码不一样呢每个小动物都有两个数字号码呢

〔4〕师小结：本来从不同的方向数过去，小动物的地位也是不一样的，所以小动物的数字号码就不一样。

3、幼儿操作

师：看！接小动物的火车开来了，〔出示火车图片〕你们数一数一共有几节车厢你是从哪个方向开始数的〔从车头到车尾〕哪个小朋友的数法不一样呢〔从车尾到车头〕

那么第一节车厢在哪里呢〔哦，本来靠近车头的这节车厢就是第一节车厢。

第一节车厢的第一个坐位在哪里呢〔哦，第一节车厢里的第一个坐位就在这里。〕

第二节车厢的第二个坐位在哪里呢〔哦，本来第二节车厢里的第二个坐位就在这里。〕

〔1〕幼儿操作：帮小动物乘火车

师：火车就要出发了，小动物想请我们帮他们安排一下地位，可是小猫有一个要求她说：我有点晕车，想坐在第一节车厢的第一个坐位。小猪也说：我有点胖，我想坐在最初一个地位。其它小动物呢都没甚么要求。

〔2〕幼儿操作，教师巡回指点。

师：操作的时分我们可以先帮小猫和小猪选择坐位，再帮其它小动物选择。请小朋友把垃圾放在盒子里，不要乱扔。

〔3〕幼儿讲述操作结果先完成操作的小朋友可以和旁边的小朋友说一说：我请ⅩⅩ动物坐在第几节车厢里的第几个地位。

〔4〕教师评价小结

师：小朋友们真聪明！不仅能帮小动物安排坐位，还能精确说出小动物的地位。

4、结束：游戏开火车。

小动物们乘着火车去旅游了，我们也跟着小动物们一同去旅游，好吗快排队

〔我的汽车就要开，开哪里谁来开〕ⅩⅩⅩⅩ，从前往后数，你排在甚么地位呢向后转后再请幼儿说出本人的地位。

活动反思：

数学是一门零碎性，逻辑性很强的学科，有着本身的特点和规律，密切联系幼儿的生活。结合幼儿实践生活和知识经验来设计数学活动，这样易引发幼儿的情绪体验，让他们容易更好的理解和接受。

内容总结

〔1〕中班数学活动小动物坐火车教案反思

中班数学活动小动物坐火车教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习6之内的序数，正确感知物体在序列中的地位，能用序数词精确表达物体在序列中的地位，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物坐火车教案吧

〔2〕〔1〕师：小动物们还请来了一个奇异的标志，你们认识它吗〔它是箭头，箭头表示方向