小学一年级数学下册《买气球》教案二：口袋里的零钱.pdfVIP

小学一年级数学下册《买气球》教案二：口袋里的零钱是一节旨

在培养小学一年级学生数学思维和计算技能的课程。此课程旨在让学

生能够更好地理解零钱的概念、加减法的应用以及购物的计算方法。

本文将从课程设计理念、教学目标、教学过程、教学方法和教学效果

几个方面进行详细介绍。

一、课程设计理念

《买气球》教案二：口袋里的零钱是一节以学生为主体，以发展

学生数学思维、提高学生基础技能和解决日常生活中数学问题为主要

目标的数学教学课程。本课程的重点是让学生对零钱和购物付款等实

际问题进行思考和计算。并通过对题目的解答，灵活运用加减法，提

高学生的计算能力和数学运算思维能力。课堂教学注重发挥学生本身

的能动性和创造性，让学生在寓教于乐的氛围中更好地掌握知识点。

二、教学目标

1.让学生理解零钱和购物流程，能够使用钱币名称及相关的购物

用语。

2.培养学生的加减法运算能力，让学生能够了解数学运算在日常

生活中的应用。

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3.提高学生的敏捷反应能力和思维逻辑能力，让学生能够从多种

思路中选择最佳方式解答问题。

三、教学过程

1.初步了解学生对零钱和购物问题的意识

本环节针对学生进行了一定的思维导引，让学生可以更好地了解

本节课程的内容和掌握学习方法。在初识零钱和购物问题之后，教师

向学生提出一个具体的问题：我们如何用钱购买商品？探讨学生对该

问题可能存在的疑惑和问题，并通过简单的模拟购物操练，让学生能

够初步掌握人物购物动态、推断出钱数数量、通过交流得到价格信息

的基本能力。

2.深入学习零钱的概念

在让学生对购物问题有了基本了解之后，的课程就是要深入学习

零钱的概念。在这节课的教学过程中，教师要让学生认识各种零钱的

名称和所代表的面额，教师通过鼓励学生在课堂上进行小组讨论，引

导学生将零钱进行分类和比较，让学生能够更好地了解不同面额的零

钱在购物中的应用。

3.运用加减法学习购物及付款

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在让学生了解零钱的基础之上，的课程就是要学习零钱在购物过

程中的应用。教师通过出题和模拟购物等方式，让学生学会一些增加

和减少的计算方法，并通过开展教学游戏等方式，让学生从中不断提

升运算速度和计算思维能力。

四、教学方法

1.以学生为中心

在教学过程中，教师要充分发掘学生的潜能，实现学生在课堂中

的主动参与。运用小组合作、情境模拟等多种方式，启发学生思考、

培养学生的观察和理解能力。

2.灵活运用教学游戏

以互动性教学为特征的游戏是小学数学教学中一种受欢迎的教学

方法。在课程中，教师可以结合课程内容，采用课件、印刷材料、笔

记本电脑等方式开展教学游戏。

五、教学效果

小学一年级数学下册《买气球》教案二：口袋里的零钱的教学设

计，力求将教学环节有机结合起来，让学生一个知识点一个知识点地

学习，同时充分考虑到学生年龄和心理特点，使得学生在课程中获得

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了积极的教学效果。学生的思维反应速度和加减法运算能力大大提

高，而自己尝试计算方法的探索和试错精神也得到了提高。该教案的

教学效果得到了广大教育工作者和教育界的一致好评。

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