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中班冬天教案健康5篇

中班冬天教案健康篇1

设计背景

随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同

时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上

的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性

的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的

需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对

动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的

情感。

活动目标

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一

些动物在冬天里的特别活动。

2.理解一些动物不同的过冬方式。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童

趣。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点

重点：理解故事，感受冬天的快乐。

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难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备

幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。

活动过程

1.教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?

吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火

或用取暖器、做运动等方式取暖。

2.教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!!

来自快思老师教案.!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天

呢?下面我们来听一听、看一看!

一、倾听故事《冬天是什么》

教师播放故事课件，讲述故事。

二、理解故事，交流讨论

1.教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

2.教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞

到温暖的南方—迁移过冬)

3.教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡

觉—冬眠)

4.教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长

出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)

5.教师：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不出门—躲

藏过冬和储粮过冬)

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6.教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆

雪人、打雪仗)

7.教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、

换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

教学反思

本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿

理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，

从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中，教师注

重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引

导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，

在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓

展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如教

师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能

很好的小结等。但本次活动目标基本达到。

中班冬天教案健康篇2

活动目标：

1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。

2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动

的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

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5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

重点难点：

理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。

活动准备：

1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉

帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的

兴趣，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的图片;

3、儿歌挂图。

活动过程：

一、开始部分

教师引导幼儿观察身边的天气状况。

教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪

啦!)

教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴

棉帽啦!)

二、展开部分

1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。

教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪

的情景啊?”(想……)

老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片