2022中班数学老虎大王的动物公寓教案反思.docx

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中班数学老虎大王的动物公寓教案反思

这是中班数学老虎大王的动物公寓教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、在帮助小动物找房间的情景中，理解坐标的实践意义。

2、体验帮小动物搬新居的快乐。

教学预备：

1、环境预备：多媒体课件制造

幼儿人手一份：1-5的数字卡一份；〔1、2、3、4、5、01、02、03、04〕

一张房子图片〔有五层楼，每层四间房子〕四只小动物〔标有门牌号码〕

2、经验预备：孩子曾经初步了解本人家的门牌号码

教学重点：理解坐标的意思

教学难点：对于楼层和房间号分步演示的理解

教学课时：约30分钟

教学理论根据：

?幼儿园教育纲要?中指出，教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴味

的事物和成绩，有助于拓展幼儿的经验和视野。门牌号码对于孩子来说是生活中毫不相关的事物，回家、做客他都要接触门牌号码。在开展我爱我家主题活动时，老师创设了送牛奶这一区域活动，活动的目的在于送牛奶到家的情境中让幼儿理解门牌号码的意义。可是在操作活动的过程中，孩子并不理解几零几的意思，要末胡乱的送牛奶，要末茫茫然的发愣，很快就对此活动缺失了兴味。可是在教学活动说到我家的家具、成员等时和自在活动议论时，孩子又很积极、兴奋地告诉同伴和老师，我家住在几号几零几，盛情的约请别人去他家玩。见此情况下，我产生了考虑，门牌号码虽然孩子们在生活中非常常见，乃至每天接触，可对于中班年龄的孩子他们很熟习，却对于坐标式〔两维特点〕的序数理解又是模糊的。在了解幼儿当前的兴味、经验的根底上，因而我设计了本次活动--?老虎大王的动物公寓?，经过先对横向和纵向序数的分解学习，再经过多媒体分解演示理解，帮助幼儿提升归纳坐标式的门牌号码经验，开展幼儿的思想能力。

全部活动中最大的亮点在于门牌号码的分解演示过程，以多媒体课件进行演示，清楚、简单的将楼层和房间号分步演示给孩子看，让孩子一下子就明白了门牌号的实践意义，也为孩子的操作做了清晰的示范。此环节也是解决教学活动的重难点的过程。

活动过程：

一、情景导入，引出话题〔目的：以寻觅动物的房间帮助孩子安定横向序数的经验〕。

次要发问

1、老虎大王造了几间房子〔4间〕

2、从左往右数，猪住在了第几间房子〔用数字01来表示〕

3、第四间房子里住的是谁〔小狐狸，04〕

4、小猴住在哪间房〔03〕

小结：本来01、02、03、04分别表示这层房子的第一间房、第二间房、第三间房、第四间房，假设后面还有房间，我们又会怎样表示呢〔05、06〕。

二、帮助老虎大王扩建公寓。〔目的：帮助孩子复习纵向方面的序数经验。〕

次要发问：

1、本来造好的是第几层楼〔第一层〕

2、往上造一层是第几层〔第二层〕

3、谁能告诉大家接下去造的会是哪一层〔第三层，一边造房子，一边数楼层〕

4、看老虎大王一共造了几层楼考考你们，我指到哪一层，你们就快速说出楼层号。

小结：本来楼层越往上数，楼层越高，楼层的数字就越大。

三：设疑，帮助小猪解决门牌号。〔目的：帮助孩子在辨认小猪等小动物的房间号的过程中，理解房间号码实践意义。

次要发问：

1、101中前面的数字1表示甚么意思后面的01表示甚么意思

〔本来101中前面的数字1表示的是第一层楼，?多媒体演示1横向挪动?，01表示的是第一间房，?多媒体演示01向上挪动?就成了101〕

2、那第二层的第一间在哪里呢怎样表示〔201〕

3、老师再考考你们下方这几间是第几层第几间房〔老师指房间，幼儿用数字表示〕

小结：本来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间，表示的时分，先看楼层，在看房间。。

四、帮其他小动物搬新家，快速找到房间。〔目的：在操作练习中，进一步安定对房间号的认知经验。〕

提示：看清小动物身上门牌号码再去找。

集体验证纠错：看看小动物们都住对了吗

设计思绪：

?幼儿园教育纲要?中指出，教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴味的事物和成绩，有助于拓展幼儿的经验和视野。在开展我爱我家主题活动时，老师创设了送牛奶这一区域活动，活动的目的在于送牛奶到家的情境中让幼儿理解门牌号码的意义。可是在操作活动的过程中，孩子并不理解几零几的意思，要末胡乱的送牛奶，要末茫茫然的发愣，很快就对此活动缺失了兴味。可是在教学活动说到我家的家具、成员等时和自在活动议论时，孩子又很积极、兴奋地告诉同伴和老师，我家住在几号几零几，盛情的约请别人去他家玩。见此情况下，我产生了考虑，门牌号码这是孩子们在生活中非常常见，乃至每天接触，可对于中班年龄的孩子他们很熟习，却又是模糊的。在了解幼儿当前的兴味、经验的根底上，因而我设计了本次活动--?老虎大王的动物公寓?，经过先对横向和纵向序数的分解学习，再经过多媒体分解演示理解，帮助幼儿提升归纳坐标式的门牌号码经验，开展幼儿的思想能力。

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