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幼儿园中班美术教案《染纸》含反思

活动目标：

1.了解染纸的由来和染纸过程。

2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

3.培育幼儿初步的制造力量。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1.已染好的纸。

2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

活动过程：

一、教师出示各种染纸作品。

1、师:今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。

2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。

它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

二、介绍材料和染纸的方法。

1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。

2、讲折纸方法：现在教师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案，今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。

3、教师今日为小朋友预备了很多的小手绢，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小朋友情愿吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染手绢吧。

三、幼儿染纸。教师巡回指导。

四、教师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐整理材料。

活动反思：

这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开头我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。由于染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比拟简单承受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的操作过程中还是消失了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。

本节课我已经上过许多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是教师的欢乐。

小百科：染纸技术消失是为了美学与防蠹、延长纸张寿命的需要产生的。

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