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第三单元细胞的能量供应和利用
单元检测题基础训练B卷
一、单选题
1.为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组试验,分别选择肯定的试剂进行检测,合理的试验方案是()
组别
①
②
③
④
⑤
酶
蛋白酶
蛋白酶
淀粉酶
淀粉酶
淀粉酶
反应物
蛋白质
淀粉
蛋白质
淀粉
麦芽糖
A.①和③对比,用双缩脲试剂检测
B.②和④对比,用碘液检测
C.④和⑤对比,用斐林试剂检测
D.③和④对比,用斐林试剂检测
2.酶的活性随温度改变的曲线图是()(注:V为反应速率,t为反应温度)
A. B. C. D.
3.在探究唾液淀粉酶对淀粉水解的最适温度时,某小组设计了在0℃、37℃、100℃三个
温度下进行试验,下列叙述正确的是()
A.温度是这个试验的自变量
B.该试验常用斐林试剂检测产物生成量
C.随着温度的增高,酶的活性渐渐增加
D.该试验可在随意pH下进行
4.下列有关于酶的叙述中,错误的是()
A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 B.酶能降低化学反应的活化能
C.酶具有催化作用 D.酶的最适温度随PH的上升而上升
5.下列生理过程中,须要消耗ATP的有()
①细胞通过主动运输汲取K+
②肌肉收缩
③蛋白质的分泌
④萤火虫发光
⑤大脑思索
⑥叶肉细胞中蔗糖的合成
⑦植物细胞的渗透吸水、失水过程
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②④⑤⑥
C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑦
6.下列关于ATP与ADP相互转化的叙述,错误的是()
A.ADP和Pi在相关酶的催化作用下接受能量可生成ATP
B.正常细胞中,ATP与ADP的比值在肯定范围内改变
C.ATP水说明放的能量可转化为光能,但光能不能驱动ATP合成
D.ATP转化为ADP的过程可为细胞核中的某些生理过程供应能量
7.在下列四种化合物的化学组成中,“”中所对应的含义最接近的是()
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和③
8.下列关于细胞与能量的叙述,错误的是()
A.ATP是细胞中唯一的干脆能源物质
B.肌肉做功,失去能量,复原原状,这是放能反应
C.ATP中的“A”与ATP彻底分解产物中“A”的含义不同
D.猛烈运动时,机体在不断消耗ATP,但含量仍保持相对稳定
9.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是()
A.糖的氧化反应是放能反应
B.光合作用的碳反应是吸能反应
C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带
D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应
10.发生在细胞中的下列过程,须要消耗ATP的是()
A.水的光解B.RNA的合成C.CO2与C5形成C3D.[H]与O2的结合
11.某超市有一批过保质期的酸奶出现涨袋现象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。据此分析涨袋现象的缘由,推断以下说明合理的是()
A.是乳酸菌无氧呼吸产生气体造成的
B.是乳酸菌进行有氧呼吸产生气体造成的
C.假如有酒味,可能是酵母菌无氧呼吸造成的
D.只要酸奶包装盒密封完好,就不会出现涨袋的现象
12.结合细胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是()
A.包扎伤口选用透气的创可贴 B.定期给花盆中的土壤松土
C.低温低氧可延长食品保质期 D.采纳快速短跑进行有氧运动
13.下列有关细胞呼吸及其应用的说法,错误的是()
A.向葡萄糖溶液中加入离体的线粒体,一段时间后葡萄糖不会被分解
B.酵母菌无氧呼吸时,呼吸底物中的能量大部分以热能的形式散失
C.水果和蔬菜储存时若发生无氧呼吸会影响其品质和卖相
D.中耕松土、适时排水可以改善氧气供应促进根系的呼吸作用
14.下列有关细胞呼吸原理及其在生产、生活中应用的叙述,错误的是()
A.伤口较深的伤者应刚好到医院注射破伤风抗毒血清
B.用乳酸菌制作酸奶时应先通气后密封,以利于乳酸菌发酵
C.可依据石灰水的浑浊程度推断酵母菌培育液中CO2的产生状况
D.运动员跑马拉松时主要依靠有氧呼吸供能,CO2释放量与O2消耗量相等
15.如图表示细胞呼吸过程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程发生的场所,①~③代表生理过程,甲、乙代表物质。下列叙述正确的是()
A.Ⅰ和Ⅱ中都含有DNA分子 B.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸
C.①过程释能较少,③过程释能最多 D.Ⅲ是线粒体基质
16.下列对农作物栽培过程中常常运用的一些措施的描述,正确的是()
A.松土可促进根的细胞呼吸,促进农作物对有机物的主动运输
B.提高昼夜温差,可以促进农作物有机物的合成
C.稻田需定期排水,否则水稻幼根会因缺氧产乳酸而变黑腐烂
D.合理浇灌可以减缓光合午休现象
17.下列有关叶绿体中色素及汲取光谱的叙述,错误的是()
A.类胡萝卜素主要
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