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教师资格证《中学综合素质》教师职业行为模拟试题(5)

一、单项选择题

1.教师职业行为规范对教师衣着的要求是()

A.没有规范要求

B.衣着得体

C.穿着朴素

D.穿着美观

参考答案：B

参考解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求教师“衣着得体”.

2．俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到（）.

A．严于律己,以诚待人

B．谦虚为怀,戒骄戒躁

C．相互帮助,通力合作

D．凡事不要先出头

参考答案：B

参考解析：题干说明教师要谦虚做人做事,教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁.

3.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）.

A．保持善意的目光接触

B．不时点头

C．时有微笑

D．手指指指戳戳

参考答案：D

参考解析：本题主要考查考生对教师职业道德的了解.在教育教学中对学生用手指指指戳戳,不符合教师的良好仪态,会给学生留下不好的印象,从而造成不好的影响.教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为,时刻做学生的榜样.

4．小王是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑.如果你是小王的同事,你会（）.

A．这是小王的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他

B．当老师连话都说不利落,说明小王不适合做老师

C．告诉小王自己也曾有过同样的情况,并把自己的经验告诉他

D．在小王结巴时,告诉小王结巴得厉害,这样可不行

参考答案：C

参考解析：作为同事,首先应该尊重小王,既不能笑话他,也不能视若无睹,最好想些具体的方法来帮助小王克服困难.

5.冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则：多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任.冯老师的做法()

A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长

B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题

C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长

D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上

参考答案：C

参考解析：冯老师的做法是可行的,体现了其注重沟通技巧,既尊重家长又爱护学生.

6．冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则：多一点针对性,少一点随意性；多一点肯定,少一点求全责备；多一点情感交流,少一点情况汇报；多一点指导,少一点推卸责任.冯老师的做法（）.

A．不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长

B．不可行,虽重情感交流,但回避了问题

C．可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长

D．可行,体现了他严格要求自己,家长至上

参考答案：C

参考解析：冯老师的做法是可行的,体现了其注重沟通技巧,既尊重家长又爱护学生.

7.学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”.这体现了李老师()

A.廉洁从教,勤恳敬业

B.因材施教,乐于奉献

C.团结协作,甘为人梯

D.治学严谨,勇于创新

参考答案：C

参考解析：题干中,李老师作为导师手把手教导青年教师,体现了他团结协作和甘为人梯的精神.

8．留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应（）.

A．关心爱护小华,加强对他的行为养成教育

B．宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然

C．严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯

D．联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯

参考答案：A

参考解析：班主任应该关系爱护学生,加强学生的行为养成教育,尤其是对于留守儿童,因其缺乏父母的爱,更应给予更多的关注.

9.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()

A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯

D.联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯

参考答案：A

参考解析：班主任应该关心爱护学生,加强学生的行为养成教育,尤其是对于留守儿童,因其缺乏父母的关爱,更应该给予更多的关注.

10．《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通.关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是（）.

A．情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方

B．重大处分时,教师应事先与家长做好沟通

C．在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事

D．对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访

参考答案：B

参考解析：A项错误是因为教师要尊重家长,并承担起教育学生的义务,学生