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幼儿园中班教案《神奇的请字》

活动目标：

1．在看一看、说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来开心的感受，体会与人交谈的礼仪。

2．联系生活阅历，学习生活中不同的礼貌用语。

3．培育幼儿的尝试精神。

4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

不同生活学习场景的图片、实物

活动过程：

1．故事导入，引出奇妙的请字。

师：前几天，我们一起共享了一个故事《魔语》，还记得故事里讲了什么，谁能用自己的话来说一说？

引导幼儿用自己的话叙述故事内容。

师：故事中有魔法的话是什么呢？（请）为什么？听了这样的话，心里感觉怎样？

小结：原来有礼貌的话有一种魔力，它能让人们听了心里很快乐。

2．出示各种场景图片，学习使用奇妙的请字。

（1）播放场景一：一个小男孩的领子没有翻好

师：看，有个小男孩他的衣服领子没有翻好，可是他衣服穿的太多够不着了，他该怎么寻求别人的帮忙呢？他可以怎么说呢？（请你帮我翻一翻领子）

师：他用了哪个有魔法的字？（请）假如是你听到了这样的恳求，你会帮忙他吗，为什么？

（2）播放场景二：午餐时添饭（1）

师：谁来说说在这幅图中你看到了什么？小男孩还想添饭，他可以怎么和保育员阿姨说呢？（阿姨，请您帮我再添点饭）

师：你用了哪个有魔法的字？（请）我们一起来说一说。听了这样有礼貌的话，保育员阿姨会怎么做呢？

出示午餐添饭（2）

师：保育员阿姨是怎么做的？阿姨听了这样的话心里怎么样，你是怎么看出来的？（阿姨笑眯眯的，很快乐）

（3）播放场景三：角色嬉戏中幼儿排队取钱

师：看，小班的弟弟妹妹在玩什么嬉戏？（角色嬉戏）他们想做什么？（取钱）可是他们排好队了吗？假如你是小小监视员，你会怎么样有礼貌地提示他们？（请你们排好队）

师：哦，你们真是有礼貌的哥哥姐姐。请字真奇妙，让我们变得有礼貌，变得更受欢送了。

3．情景表演

播放场景四

师：刚开学，有许多新小朋友你都不熟悉，你想知道他们的名字和他们做朋友，你可以怎么说呢？（我叫某某，请问你叫什么名字，我能和你做朋友吗？）

请幼儿到前面来表演。

师：你用了哪个有魔法的字？你听了以后，心里感觉怎么样？情愿和他交朋友吗？

播放场景五

师：看，这个孩子手里拿了一本什么书？（迷宫书）你们想看吗？假如你也想看这本书，你会怎么说？

教师出示迷宫书，我这儿也有一本迷宫书，谁情愿来前面表演。

师：你情愿把书借给他吗？为什么？

4．延长

师：除了“请”这个有魔法的话，你还知道其他有魔法的话吗？（感谢，不客气，对不起）

师：原来我们生活中有这么多有魔法的话，那让我们一起来使用魔语，做一个有礼貌的，讨人喜爱的好孩子吧。

小百科：请敬辞，用于盼望对方做某事。

中班教案《奇妙的请字》这篇文章共3302字。